单选题“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。A对偶、比喻、夸张B对偶、比喻、比拟C比喻、比拟、夸张D借代、对偶、比喻

单选题
“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。
A

对偶、比喻、夸张

B

对偶、比喻、比拟

C

比喻、比拟、夸张

D

借代、对偶、比喻


参考解析

解析: 暂无解析

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下面一段话中运用的修辞方法有()风失去了雨前的野性,轻轻地抚摸着草根;水珠在草尖上闪光,像粒粒珍珠在闪耀;朵朵野花开得那么姣丽,红的似火,黄的似金。 A.比拟 比喻 对偶B.借代 夸张 排比C.借代 比喻 对偶D.比拟 夸张 排比

“月光如流水,静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是()。 A.借代B.暗喻C.明喻D.借喻

“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要说经。”中“狭人”运用的修辞手段是()。 A.夸张B.比喻C.仿拟D.拟人

“甜蜜的创意”运用的修辞手段是()。 A.移用B.拟人C.移就D.比喻

“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。 A.比拟B.比喻C.借代D.对偶

“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()A.对偶、比喻、夸张B.对偶、比喻、比拟C.比喻、比拟、夸张D.借代、对偶、比喻

“你不要一遇到困难就轮胎放炮--泄气了,那还行吗?”中运用的修辞手段是()A.比喻B.双关C.对比D.夸张

教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力,在完成《春》这一课文的教学后,为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。A.“她还没端起酒杯,便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法,属于扩大夸张B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难C.“好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法,表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

“海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。”这句话使用了(  )修辞手法。 A.比喻B.拟物C.拟人D.夸张

一般认为,修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。

修辞是依据(),运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。

指出“一站站灯火扑来,像流萤飞走,一重重山岭闪过,似浪涛奔流。”句子运用了什么修辞格,请简要分析其修辞效果。

任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。

指出下列语句所用的修辞格 一盏盏灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌。

怎样运用修辞手段和语法形式的结合来造成致动和意动?

“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了,那还行吗?”中运用的修辞手段是()。A、比喻B、双关C、对比D、夸张

“海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。”这句话使用了()修辞手法。A、比喻B、拟物C、拟人D、夸张

“他能拿冠军吗?说不准,说不准,真的说不准”中运用的修辞手段是()。A、反复B、排比C、顶针D、回环

“茅台尚未沾唇,人先醉了三分”中运用的修辞手段是()。A、夸张、借代B、夸张、比喻C、借代、对比D、比喻、拟人

“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。A、对偶、比喻、夸张B、对偶、比喻、比拟C、比喻、比拟、夸张D、借代、对偶、比喻

问答题指出“一站站灯火扑来,像流萤飞走,一重重山岭闪过,似浪涛奔流。”句子运用了什么修辞格,请简要分析其修辞效果。

问答题指出下列语句所用的修辞格 一盏盏灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌。

单选题“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了,那还行吗?”中运用的修辞手段是()。A比喻B双关C对比D夸张

单选题“他能拿冠军吗?说不准,说不准,真的说不准”中运用的修辞手段是()。A反复B排比C顶针D回环

填空题任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。

单选题“海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。”这句话使用了()修辞手法。A比喻B拟物C拟人D夸张

填空题修辞是依据(),运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。