下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）A、从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B、从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C、分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D、分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）
- A、从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
- B、从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
- C、分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
- D、分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
相关考题：
()分析流程,依照演绎法的原理从顶上事件(事故)开始逐层分析每一个事件的直接原因,直到基本事件为止。 A.事件树(ETA)B.危险与可操作性分析(HAZOP)C.预先危险性分析(PHA)D.故障树(FTA)
下列有关层次分析的论述,( )是错误的 A.层次分析的目的是为了揭示语言结构的内在层次B.层次分析就是逐层、顺次地找出句法结构的直接成分C.层次分析主要采用多分法D.层次分析切分到词组或词都可以E.层次分析已在汉语句法分析中广泛运用
（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。A归类分析法B技能先决条件的分析方法C图解分析法D态度量表
下列关于分析法的表述中，不正确的是（）A、分析的过程，实际上是一个从现象逐层向本质深入的过程；B、分析的写法，有简单分析写法和详细分析写法两种；C、分析法只是分析因果的方法；D、分析法是学术论文写作最主要的论证方法之一。
语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（）A、“语”是所有词组的集合B、“语”的意义是若干词的意义的加合C、“语”是可以拆分的语言片段D、“语”包括“固定词组”和“熟语”
下列有关层次分析的论述，（）是错误的A、层次分析的目的是为了揭示语言结构的内在层次B、层次分析就是逐层、顺次地找出句法结构的直接成分C、层次分析主要采用多分法D、层次分析切分到词组或词都可以E、层次分析已在汉语句法分析中广泛运用
下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法B、因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D、因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成
下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）A、从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B、从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C、分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D、分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
单选题下列关于分析法的表述中，不正确的是（）A分析的过程，实际上是一个从现象逐层向本质深入的过程；B分析的写法，有简单分析写法和详细分析写法两种；C分析法只是分析因果的方法；D分析法是学术论文写作最主要的论证方法之一。
多选题下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）A因果分析图法又称为质量特性要因分析法B因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的C基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成
单选题（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。A归类分析法B技能先决条件的分析方法C图解分析法D态度量表
单选题下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）A从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
问答题简述直接组成成分分析法与复杂词组的层次分析。