儿童阅读活动的准备包括()。 A.掌握有关词汇B.掌握语法和表达能力C.掌握基本阅读技能D.培养阅读兴趣
小班儿童能够掌握的词汇是()。A、漂亮B、深蓝C、娇气D、汽车
3岁左右是儿童掌握最基本的()阶段。 A.语音B.词汇C.句子D.语法
幼儿期是儿童掌握口语的最佳年龄期,是接受启蒙教育的最好时期。() 此题为判断题(对，错)。
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
2～3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。 ( )
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
3岁~6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
词汇是语言的建筑材料，是（）的基本结构单位。A、书面语B、句子C、口语
儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
口语表达的基本要素是（）。A、语速B、语音C、词汇D、声调E、句法
—般地，1~3岁是儿童言语的（）A、准备阶段B、前言语阶段C、发生阶段D、基本掌握口语阶段
2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A、前言语阶段B、言语发生阶段C、言语发展阶段D、基本掌握口语阶段
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B、儿童的词汇量在不断增加C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强
学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
多选题口语表达的基本要素是（）。A语速B语音C词汇D声调E句法
单选题—般地，1~3岁是儿童言语的（）A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
单选题3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B儿童的词汇量在不断增加C儿童的智力发展有了质的飞跃D儿童的言语表达能力增强
单选题一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
填空题一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
单选题儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。A5岁B6岁C7岁D8岁