“一朝被蛇咬,十年怕草绳”说的是巴普洛夫的经典条件作用理论的()主要规律。A、获得律与消退律B、刺激泛化与分化律C、高级条件作用律D、无意识作用律

“一朝被蛇咬,十年怕草绳”说的是巴普洛夫的经典条件作用理论的()主要规律。

  • A、获得律与消退律
  • B、刺激泛化与分化律
  • C、高级条件作用律
  • D、无意识作用律

相关考题:

经典性条件理论是由()提出的。 A.霍金B.斯金纳C.弗洛伊德D.巴布洛夫

巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 ( )

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。( )

1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验------狗的消化腺分泌反应试验中发现了条件发射现象。( )此题为判断题(对,错)。

巴甫洛夫提出的学习理论是()。 A、经典条件作用B、操作条件作用C、尝试——错误学习D、认知学习

例如“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,就是对“怕”的情绪记忆。()

经典条件反射理论的创立者是()。A、斯金纳B、巴浦洛夫C、桑代克D、华生

巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。( )

一朝被蛇咬十年怕井绳,属于态度形成的哪种学习方式?() A、操作条件反射B、经典条件反射C、模仿D、认知学习

试述巴甫洛夫经典性条件作用理论。

在下列语句中,可以用巴甫洛夫的理论来解释的是( )A.一朝被蛇咬,十年怕井绳B.望梅止渴C.小孩子怕打针,后来见到医生就害怕D.谈虎色变

巴甫洛夫研究的条件反射是经典的条件作用,归属于刺激—反应学习理论体系。

以下西方学习理论中,属于认知理论的是()。A、格式塔的学习观B、桑代克的试误观C、巴甫洛夫的经典条件反射说D、斯金纳的操作条件反射说

强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说

“一朝被蛇咬,十年怕草绳”这是指()心理障碍,用()方法进行调控。A、焦虑;自我暗示B、焦虑;系统脱敏法C、恐怖;自我暗示D、恐怖;系统脱敏法

“一朝被蛇咬,十年怕草绳”,这种现象属于()。A、刺激泛化B、刺激消退C、刺激分化D、刺激比较

“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是一种()现象A、经典条件反射B、操作性条件反射C、认知学习D、社会学习

“一朝被蛇咬,十年怕井绳”就是经典性条件反射的泛化现象。()

判断题巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。A对B错

判断题生活中“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件作用的泛化现象。A对B错

单选题根据巴甫洛夫的经典性条件反射原理,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于( )A刺激的泛化B刺激的分化C刺激的消退D刺激的获得

单选题“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是一种()现象A经典条件反射B操作性条件反射C认知学习D社会学习

单选题“一朝被蛇咬,十年怕草绳”这是指()心理障碍,用()方法进行调控。A焦虑;自我暗示B焦虑;系统脱敏法C恐怖;自我暗示D恐怖;系统脱敏法

单选题“一朝被蛇咬,十年怕草绳”说的是巴普洛夫的经典条件作用理论的()主要规律。A获得律与消退律B刺激泛化与分化律C高级条件作用律D无意识作用律

判断题“一朝被蛇咬,十年怕井绳”就是经典性条件反射的泛化现象。()A对B错

单选题强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()A桑代克的试误说B巴普洛夫的经典条件作用理论C斯金纳的操作性条件作用理论D科勒的完型-顿悟说

单选题“一朝被蛇咬,十年怕草绳”,这种现象属于()。A刺激泛化B刺激消退C刺激分化D刺激比较