()指学生们在活动的过程中投入了他们的感情,进入了活动情境,对活动目标有切身的体会和思考。A、活动层面B、认识层面C、体验层面D、升华层面

()指学生们在活动的过程中投入了他们的感情,进入了活动情境,对活动目标有切身的体会和思考。

  • A、活动层面
  • B、认识层面
  • C、体验层面
  • D、升华层面

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当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程

某教师为全班同学每人做了一个文件夹,其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等等,并依据文件夹中的内容对学生进行评价,这样的评价方式属于( )。A.活动表现评价B.纸笔测验C.综合评价D.学习档案评价

()是营销员深入了解客户心理活动和准确判断客户特征的必要前提。

在楚汉战争过程中,刘邦曾经攻入了楚国的首都彭城。

观察法是对具有某种特殊性的学生深入了解的方法。

中国的创业活动进入了起步阶段。

在个别心理辅导时,理解的原则是指()A、能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任,尊重C、辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生

以()结束为标志,信息管理活动进入了现代信息管理时期。

现如今,消费者已经进入了感情消费期,更加有意追求在商品购买与消费过程中心灵上的满足感,其选择标准是()与()。

间接渠道是指在电信企业和消费者之间加入了()的转手买卖活动。

当教师非常关注自己的生存适应性时,即进入了()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注课程

深入了解学生哪些情况,以明白学生的学习需求?

教师在了解学生的过程中,要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、()等的影响,这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。A、“自己人效应”B、“罗森塔尔效应”C、“定势效应”D、“光环效应”

创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A、活动情境B、表演情境C、操作情境D、问题情境

地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。

()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A、教学方法B、教学目标C、教学策略D、教学活动

关于亚投行成员国,以下说法正确的是()A、金砖国家都加入了亚投行B、联合国常任理事国都加入了亚投行C、七国集团成员国都加入了亚投行D、G20成员国都加入了亚投行

设表文件“学生.DBF”中有10条记录,执行如下两条命令: USE 学生 INSERT BLANK 其结果是在学生表文件的()A、第1条记录的位置插入了1个空白记录B、第2条记录的位置插入了1个空白记录C、文件尾插入了1个空白记录D、不确定位置插入了1个空白记录

伊丽莎白时代,妇女们进入了()。

判断题中国的创业活动进入了起步阶段。A对B错

单选题()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A教学方法B教学目标C教学策略D教学活动

单选题关于亚投行成员国,以下说法正确的是()A金砖国家都加入了亚投行B联合国常任理事国都加入了亚投行C七国集团成员国都加入了亚投行DG20成员国都加入了亚投行

单选题创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A活动情境B表演情境C操作情境D问题情境

多选题下列关于ERM整合框架的说法中,正确的是(  )。A内部控制涵盖在企业风险管理活动之中B引入了风险组合观C扩展了信息与沟通要素D引入了风险偏好和风险容忍的概念

问答题地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。

单选题当教师非常关注自己的生存适应性时,即进入了()阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注课程

判断题个人内评价在教育活动中使教师可深入了解幼儿的个别差异。A对B错