小群体的个体数量很少,往往因随机留种的偶然性造成基因留存具有随机性,从而导致()。

小群体的个体数量很少,往往因随机留种的偶然性造成基因留存具有随机性,从而导致()。


相关考题:

设备故障具有随机性和偶然性,往往是不可预测的意外行为。( )

遗传漂变是() A、基因在群体间的迁移B、基因频率的增加C、基因频率的降低D、基因由A变为a或由a变为E、基因频率在小群体中的随机增减

具有随机性和偶然性,往往是不可预测的意外行为是( )。

下面关于“简单随机取样”定义正确的是()A、将总体划分为同质群体并从每个群体中随机取样B、从总体中取完全随机的样本C、以随机抽取的单元开始,然后抽取其后每一个第k个单元D、将总体划分为小的同质群体或者小的同质群体的金字塔。从群体或子群体中随机抽样

基因频率在小群体中的随机增减现象称为。()A、基因的迁移B、突变负荷C、分离负荷D、遗传漂变

遗传漂变指的是()A、基因频率的增加B、.基因频率在小群体中的随机增减C、基因由A变为a或由a变为AD、基因频率的降低

在一个种群随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型Aa的个体占72%,基因型aa的个体占4%,则基因A和a的频率分别是()A、24%,72%B、36%,64%C、57%,43%D、60%,40%

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占18%,Aa的个体占78%,aa的个体占4%。A基因和a基因的基因频率分别是()A、18%、82%B、36%、64%C、57%、43%D、92%、8%

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因类型AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,基因型aa的个体占4%,那么基因A和基因a的频率分别是()A、18%;81%B、57%;43%C、92%;8%D、36%;64%

在一个种群中,随机抽出一定数量的个体,其中基因型为BB的个体占14%,Bb个体占80%,bb个体占6%,则基因B的频率是()A、94%B、54%C、86%D、17.2%

地面塌陷造成的地面变形量大,变形速度快,且具有(),事前往往很难准确判断发生的时间。A、偶然性B、随机性C、突然性

()留种方式下群体有效含量最大。A、公母数量不等,随机留种B、公母各半,随机留种C、公母各半,各家系等数留种D、公少母多,各家系等比例留种

基因频率世代保持不变的种群的是一个()的种群。A、个体数量巨大B、随机交配C、不受干扰D、没有突变

在生产过程中,具有随机性和偶然性,往往是不可预测的意外行为的是()。

音乐教学事件的发生往往具有(),教师既无法估计它在什么时候发生,也不知道会以什么样的形式出现。A、随机性和突发性B、偶然性和随机性C、偶然性和突发性D、偶然性和广泛性

程序化决策是解决以往无先例可循,具有极大的偶然性和随机性,很少发生重复的新问题。

遗传漂变最易发生在()。A、随机交配的大群体中B、基因频率为1的群体中C、数量很少的有限群体中D、基因型频率为1的群体中

下列()措施最有利于提高群体的纯合率。A、自交B、随机交配C、表现相似的个体间杂交D、基因型不同的个体间交配

填空题小群体的个体数量很少,往往因随机留种的偶然性造成基因留存具有随机性,从而导致()。

单选题基因频率在小群体中的随机增减现象称为。()A基因的迁移B突变负荷C分离负荷D遗传漂变

单选题音乐教学事件的发生往往具有(),教师既无法估计它在什么时候发生,也不知道会以什么样的形式出现。A随机性和突发性B偶然性和随机性C偶然性和突发性D偶然性和广泛性

单选题遗传漂变指的是()A基因频率的增加B.基因频率在小群体中的随机增减C基因由A变为a或由a变为AD基因频率的降低

单选题下面关于“简单随机取样”定义正确的是()A将总体划分为同质群体并从每个群体中随机取样B从总体中取完全随机的样本C以随机抽取的单元开始,然后抽取其后每一个第k个单元D将总体划分为小的同质群体或者小的同质群体的金字塔。从群体或子群体中随机抽样

单选题地面塌陷造成的地面变形量大,变形速度快,且具有(),事前往往很难准确判断发生的时间。A偶然性B随机性C突然性

单选题()留种方式下群体有效含量最大。A公母数量不等,随机留种B公母各半,随机留种C公母各半,各家系等数留种D公少母多,各家系等比例留种

单选题以下那种留种方式下的群体有效含量最大()。A公母数量不等,随机留种B公母各半,随机留种C公母各半,各家系等数留种D公少母多,各家系等比例留种

填空题在生产过程中,具有随机性和偶然性,往往是不可预测的意外行为的是()。