单选题音乐教学事件的发生往往具有（），教师既无法估计它在什么时候发生，也不知道会以什么样的形式出现。A随机性和突发性B偶然性和随机性C偶然性和突发性D偶然性和广泛性
单选题
音乐教学事件的发生往往具有（），教师既无法估计它在什么时候发生，也不知道会以什么样的形式出现。
A
随机性和突发性
B
偶然性和随机性
C
偶然性和突发性
D
偶然性和广泛性
参考解析
解析：
教师备课时不可能做好所有准备以应对突如其来的变故，所以音乐教学事件往往具有偶然性和突发性。
相关考题：
音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但是在实际操作过程中，有时会不按教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计关节之外的情况。上面的描述属于（ ）A.教学设备突发事件B.教学气氛突发事件C.教学活动突发事件D.教学环境突发事件
下列说法不正确的是（）。A、数学作业除了习题计算、解答与证明形式外，还可以考虑数学建模与数学实验报告等形式B、备课主要是备习题C、教学过程既包括教师教的过程，也包括学生学的过程D、教学评价既包括对学生学业成绩的评价，也包括对教师教学质量的评价
在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。A、教学设备突发事件B、教学气氛突发事件C、教学环境突发事件D、教学活动突发事件
音乐教学事件的发生往往具有偶然性和突发性，教师既无法估计它在什么时候发生，也不知道会以什么样的形式出现，因此在备课时不可能作好所有准备以应付突如其来的变故，这就要求教师具备（）。A、应变能力B、创新意识C、稳定情绪D、坚定的意志力
单选题在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。A教学设备突发事件B教学气氛突发事件C教学环境突发事件D教学活动突发事件
单选题下列说法不正确的是（）。A数学作业除了习题计算、解答与证明形式外，还可以考虑数学建模与数学实验报告等形式B备课主要是备习题C教学过程既包括教师教的过程，也包括学生学的过程D教学评价既包括对学生学业成绩的评价，也包括对教师教学质量的评价
单选题音乐教学事件的发生往往具有偶然性和突发性，教师既无法估计它在什么时候发生，也不知道会以什么样的形式出现，因此在备课时不可能作好所有准备以应付突如其来的变故，这就要求教师具备（）。A应变能力B创新意识C稳定情绪D坚定的意志力
判断题教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。A对B错