儿童的问题语言是简短和零碎的。() 此题为判断题(对，错)。
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平
患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为A.重复言语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
在探究学习过程中,合作和竞争的组织应注意的方面不包括下列哪一选项()? A.做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长B.当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行C.讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见D.出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题
患者在回答问题时，机械地重复问题的答案A．赘述症B．幼稚言语C．模仿言语D．刻板言语E．思维散漫
当老年人冲你发火时,你应() A.“针尖对麦芒”，让他把问题说清楚B.不多言语或只说些表示同感的话C.不理不睬D.等愤怒过后，再跟他分析问题
病人在回答问题时对第一个问题的答语要重复多次才能转入第二个问题的答语，而此时检查者可能已提了许多问题A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。A.非常高的水平B.较高的水平C.中等的水平D.较低的水平
病人在回答问题时对前一个问题的答案要重复多次才能转入后一个问题。该症状为A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
A.病理性赘述B.持续言语C.刻板言语D.模仿言语E.思维散漫病人在回答问题时，要对前一个问题的答案重复多次才能转入后一个问题
如果出现SCTP的告警，就表示S1接口或X2接口有问题。（）
当顾客咨询或异议时，你需要复诉顾客的问题，以表示你理解了顾客的问题。（）
设计调查问卷时，（）不利于被调研者接受调研？A、以开放式问题为主B、以封闭式问题为主C、提问尽可能详尽D、问题尽量简短
动画线条常出现的问题有断线、线头交叠、复线等问题。
当老年人冲你发火时，你应（）A、不多言语或只说些表示同感的话B、针尖对麦芒”，让他把问题说清楚C、等愤怒过后，再跟他分析问题D、不理不睬
营销员遇到困难时要多问几个为什么，会有助于问题的解决。
患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）A、重复言语B、持续言语C、模仿言语D、刻板言语E、思维散漫
要求对方做出简短而准确的、肯定或否定的答复，属于哪种问题（）A、开放型问题B、封闭型问题C、试探型问题D、倾向型问题E、索究型问题
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。A、较高的水平B、较低的水平C、非常高的水平D、中等水平
儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A、游戏言语B、问题言语C、情境性言语D、连贯性言语
配伍题患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）。|患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）。A重复言语B持续言语C模仿言语D刻板言语E思维散漫
判断题“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。A对B错
问答题自由锻拔长圆形截面坯料时的变形特点是什么？易出现的质量问题、产生原因、常采取的预防措施是什么？
单选题儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A游戏言语B问题言语C情境性言语D连贯性言语
判断题要求对问题进行讨论而不是必须做出简短回答的问题称 无限制问题。A对B错
单选题患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）A重复言语B持续言语C模仿言语D刻板言语E思维散漫