简要归纳小学生心理健康的标准() A、自我意识发展较好B、人际关系良好C、学习生活适应良好D、人格健全
适应性咨询的对象是() A、身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B、心理健康身心发展正常的学生C、发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D、具有精神类疾病的学生
适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖 ,心理素质尚待完善。() 此题为判断题(对，错)。
大学生应具备的良好心理素质有()。 A.不怕挫折B.放眼未来C.敢于竞争D.正视现实
关于心理健康的含义,表述正确的是（ ）。A.保持良好的心态和具备良好的社会适应性B.具备积极的成长发展趋势C.具有高尚的道德伦理品质D.以上都是
学生心理健康的前提与基础应该是（）。A、教师的心理健康教育B、学生的心理发展水平C、教师掌握心理健康知识D、良好的心理教育环境
体育锻炼对大学生心理健康的影响主要有（）。A、发掘大脑潜力，促进智能发展B、提高体育锻炼兴趣，培养终身体育的意识和习惯C、培养学生良好的人格品质D、减缓应激和增进心理健康
心理健康的含义涉及（）A、认知维度；B、情绪维度；C、性格维度；D、社会适应维度。
学校心理健康教育的任务是（）A、培养学生良好心理素质B、维护学生心理健康C、成为"四有"新人D、促进学生实现与环境的积极适应
心理健康的意义有（）A、心理健康是大学生身心发展的内在需要B、心理健康是大学生学业有成的必然保证C、心理健康是大学生适应社会的客观需要D、心理健康是大学生成功发展的必然需要
适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。A、生活的需要B、发展思维的需要C、完成小学语文教学任务的需要D、提高学生素质的需要E、适应现实生活和未来社会的需要
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。A、情绪情感的良好调控B、正确的自我意识C、远大理想的确立D、未来发展的潜力
一个健康人具备的条件是：（）A、躯体健康、心理健康、品德高尚B、心理健康、品德高尚、社会适应良好C、躯体健康、心理健康、品德高尚、社会适应良好D、躯体健康、心理健康、社会适应良好
中学生心理健康的标准不包括（）。A、社会适应良好B、情绪乐观向上C、人格完整统-D、心智发展落后
世界卫生组织提出的心理健康标准是智能良好、善于协调与控制自己的情感、具备良好的意志品质、（）。A、人际关系和谐B、能动地适应和改造现实环境C、要保证人格的完整和健康D、心理年龄和生理年龄要适应
世界卫生组织提出的心理健康条标准是智能善于协调与控制自己的具备良好的意志（）A、人际关系和谐B、能动地适应和改造现实环境C、要保证人格的完整和健康D、心理年龄和生理年龄要适应
多选题心理健康的含义涉及（）A认知维度；B情绪维度；C性格维度；D社会适应维度。
单选题一个健康人具备的条件是：（）A躯体健康、心理健康、品德高尚B心理健康、品德高尚、社会适应良好C躯体健康、心理健康、品德高尚、社会适应良好D躯体健康、心理健康、社会适应良好
单选题中学生心理健康的标准不包括（）。A社会适应良好B情绪乐观向上C人格完整统-D心智发展落后
多选题心理健康的标准包括（）A了解自我，接受自我B正确地知觉现实并适应现实C良好的适应及良好的人际关系D能平衡过去、现在和未来的比重E能控制自我感受与情绪情感
多选题培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。A生活的需要B发展思维的需要C完成小学语文教学任务的需要D提高学生素质的需要E适应现实生活和未来社会的需要
单选题适应性咨询的对象是（）A身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B心理健康身心发展正常的学生C发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D具有精神类疾病的学生
多选题体育锻炼对大学生心理健康的影响主要有（）。A发掘大脑潜力，促进智能发展B提高体育锻炼兴趣，培养终身体育的意识和习惯C培养学生良好的人格品质D减缓应激和增进心理健康
多选题心理健康的标准包括（）A了解自我，接受自我B正确地知觉现实并适应现实C良好的适应及良好的人际关系D能平衡过去、现在和未来的比重
判断题适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。A对B错