进行随机抽样为使误差减少50%、10%,抽样单位数应如何改变?

进行随机抽样为使误差减少50%、10%,抽样单位数应如何改变?


相关考题:

按照某一标志,先将总体分成若干层(组,类),再在层内按简 单随机抽样方法进行抽样,此种方法为()。 A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.整群随机抽样D.分层随机抽样

随机抽样的目的是()A、消除系统误差B、消除测量误差C、减少随机误差D、减少样本的偏性

t检验的作用是 A、检验样本均数间的实际差异是否等于0B、检验随机抽样误差的有无C、检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小D、检验系统误差是否等于随机抽样误差E、检验随机抽样误差为0时的概率

关于随机抽样,下面哪一个正确()。 A.随机抽样即随意抽取个体B.抽样时精心挑选个体,能使样本更好代表总体C.抽样时应使总体中的所有个体有同等机会被抽到D.抽样时样本量越大越好E.严格执行随机抽样,可以避免抽样误差

不按随机抽样的原则进行抽样,使样本与总体之间产生的差异是A、随机误差B、抽样误差C、选择性误差D、无应答偏倚E、信息偏倚

在简单随机抽样时,当总体单位数较多时,若抽样比例为64%,则不重复抽样的抽样平均误差比重复抽样的抽样平均误差大约减少40%()。

随机抽样的目的是为了A.消除系统误差B.消除抽样误差C.减少样本的偏性 随机抽样的目的是为了A.消除系统误差B.消除抽样误差C.减少样本的偏性D.消除测量误差E.减小随机误差

关于随机抽样,下列说法正确的是A.随机抽样即随意抽取个体B.研究者在抽样时应精心挑选个体,以便使样本更能代表总体C.抽样时应使得总体中的所有个体均有同等机会被抽取D.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E.随机抽样可以消除抽样误差

抽样误差是反映样本代表性高低的因素,在其他条件不变的情况下,使抽样误差减小的因素有( )。A.样本单位数增多B.样本单位数减少C.总体各单位之间的差异程度增大D.不重复抽样取代重复抽样E.分类随机抽样取代简单随机抽样

A.随机误差B.抽样误差C.选择性偏倚D.无应答偏倚E.信息偏倚不按随机抽样的原则进行抽样,使样本与总体之间产生的差异

四种抽样误差大小的顺序为A.整群抽样≥系统误差≥单纯性随机抽样≥分层抽样B.单纯性随机抽样≥系统误差≥整群抽样≥分层抽样C.整群抽样≥分层抽样≥单纯性随机抽样≥系统误差D.整群抽样≥单纯性随机抽样≥系统误差≥分层抽样E.系统误差≥整群抽样≥分层抽样≥单纯性随机抽样

不按随机抽样的原则进行抽样,使样本与总体之间产生的差异()A、随机误差B、抽样误差C、选择性偏倚D、无应答偏倚E、信息偏倚

随机抽样技术的优点是()A、随机抽样的误差是可以计算的B、可以减少成本C、适用范围较广C、对样本情况了解较多

采用分类随机抽样,需要解决的关键问题是确定每一类别中应抽取的样本的单位数量。一般等比例分类抽样比不等比例分类抽样更有利于减少抽样误差。

​等距随机抽样方法的抽样误差大于简单随机抽样。​

当总体单位数较大时,若抽样比为51%,则对于简单随机抽样,不重复抽样的平均误差约为重复抽样的()。A、51%B、49%C、70%D、30%

统计学上随机抽样目的是()。A、消除样本偏性B、消除统计误差C、减少测量误差D、消除抽样误差E、提高统计效率

在进行纯随机重复抽样时,为使抽样平均误差减少25%,则抽样单位数应()。A、增加25%B、增加78%C、增加1.78%D、减少25%

在其他条件不变情况下,抽样单位数目和抽样误差的关系是()。A、抽样单位数目越大,抽样误差越大B、抽样单位数目越大,抽样误差越小C、抽样单位数目的变化与抽样误差的数值无关D、抽样误差变化程度是抽样单位数变动程度的1/2

等距随机抽样和分层随机抽样的抽样误差要()简单随机抽样和分群随机抽样的抽样误差,重复抽样的误差要()不重复抽样误差。

在相同条件下抽样误差最大的方法为()。A、简单随机抽样B、系统抽样C、整群抽样D、分层随机抽样E、雪球抽样

整群抽样时,如何可使抽样误差减小()A、减少群数而相应增加群内观察单位数B、减少群数同时减少群内观察单位数C、增加群数而相应减少群内观察单位数D、群内差异大,群间差异小E、群内差异小,群间差异大

重复简单随机抽样的抽样平均误差小于不重复简单随机抽样的抽样平均误差。

判断题采用分类随机抽样,需要解决的关键问题是确定每一类别中应抽取的样本的单位数量。一般等比例分类抽样比不等比例分类抽样更有利于减少抽样误差。A对B错

单选题不按随机抽样的原则进行抽样,使样本与总体之间产生的差异A随机误差B抽样误差C选择性偏倚D无应答偏倚E信息偏倚

问答题什么是随机抽样误差?如何缩小?

单选题可以减少抽样误差的方法是()A方便抽样B随机抽样C目的抽样D定额抽样