教师道德行为选择的可能性是由社会提供的，是社会发展的内部结构造成的。

教师道德行为选择的可能性是由社会提供的，是社会发展的内部结构造成的。

相关考题：

任何社会的理想人格都是伟大的思想家创造性思维精心设计的结果。
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中国教育伦理思想的特点，主要包括（）。A、政治教育与伦理教育一体化B、在教育过程中，忽视个性的独特发展C、强调个人的社会化、个体道德对整体道德的服从D、强调温故知新、述而不作，否定创造性
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如何不断优化教师智能结构？（）A、树立终身学习的观念B、不断更新教师的知识结构C、加强在职教师的培训工作D、在教育实践中提高
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科学的学生观就是（）。A、严格要求学生B、尽量多传授学生知识C、以培养学生能力为主D、科学地评价学生，致力于学生的全面发展，以发展的眼光对待学生
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道德教育在教育活动中的价值（）。A、道德教育促使教育价值得以实现B、道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分C、道德教育可以代替知识教育D、道德教育是教育的唯一目的
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关于教师的言表风纪，说法正确的是（）。A、与教师的职业无关B、指教师语言的时代感C、仅仅指老师的衣着仪容D、教师的言表风纪是教师个人道德情操的反映，是实现教书育人目标的重要手段
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教师的言表风纪是受所处社会的道德规范和政治经济状况制约的。
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教师语言的规范性，主要表现在（）。A、发音吐字要掌握音律B、遣词造句要讲究语法C、叙述事理要符合逻辑D、文字书写的规范性
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