行为的效果就是行为的结果。

行为的效果就是行为的结果。


相关考题:

()就是人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为。 A、事实行为B、运动C、意思表示D、法律行为

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。A.效果强化B.直接强化C.间接强化D.替代性强化E.自我强化

行为主义认为教学就是要控制__,以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。

绩效就是()。A、完成工作任务B、工作结果C、行为D、结果与行为(过程)的统一体

下列关于"道德行为动机与效果之间关系"的观点,正确是A、好的行为动机必然会引起好的行为效果B、不同的行为动机必然会引起不同的行为效果C、不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D、相同的行为动机可能引起不同的行为效果E、好的行为必然导致好的结果

下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点,正确的是A.好的行为动机必然会引起好的行为效果B.好的行为必然导致好的结果C.不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D.相同的行为动机可能引起不同的行为效果E.不同的行为动机必然会引起不同的行为效果

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。A.效果强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化

行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。A对B错

提出“凡是远近结果都是有益的行为,就是好行为,凡是远近结果都是有害的行为,就是坏行为”的功利主义道德观的是()。A洛克B裴斯泰洛齐C福禄培尔D斯宾塞

通过观察他人的行为结果,使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的()A获得效果B解除抑制效果C抑制效D促进效果

伦理行为的主、客观结构是()A、行为过程与行为结果B、行为过程与行为效果C、行为动机与行为效果D、行为目的与行为手段

基于行为主体的伦理行为结构是()A、行为过程与行为结果B、行为过程与行为效果C、行为动机与行为效果D、行为目的与行为手段

对行为本身好坏的评价看()A、过程B、结果C、效果D、动机

()其重要的目标就是清楚地了解问题行为的来源,以提高行为矫正的效果和效率。

行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化

犯罪的主观方面,是指()A、犯罪人对自己的行为抱有故意或者过失的心理态度B、行为人对危害结果所持的心理态度C、行为人对自己行为的社会效果所持的心理态度D、犯罪主体对自己行为及其危害社会的结果所持的心理态度

对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果B、效果是主观的C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据D、效果论的代表是边沁和穆勒

由采购行为所产生的业绩和效果以及效率的综合程度就是采购绩效。()

单选题下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点,哪项正确?(  )A相同的行为动机可能引起不同的行为效果B好的行为动机必然会引起好的行为效果C不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D不同的行为动机必然会引起不同的行为效果E好的行为必然导致好的结果

单选题通过观察他人的行为结果,使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的()A获得效果B解除抑制效果C抑制效D促进效果

多选题(2014广西)班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。A效果强化B替代性强化C自我强化D直接强化

多选题班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。A效果强化B直接强化C间接强化D替代性强化E自我强化

单选题提出“凡是远近结果都是有益的行为,就是好行为,凡是远近结果都是有害的行为,就是坏行为”的功利主义道德观的是()。A洛克B裴斯泰洛齐C福禄培尔D斯宾塞

判断题行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。A对B错

单选题基于行为主体的伦理行为结构是()A行为过程与行为结果B行为过程与行为效果C行为动机与行为效果D行为目的与行为手段

单选题伦理行为的主、客观结构是()A行为过程与行为结果B行为过程与行为效果C行为动机与行为效果D行为目的与行为手段