变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变
下列描述中最能反映支气管哮喘本质特征的是哪一项()。 A、气道高反应性是支气管哮喘所特有的特征B、气流受限是支气管哮喘的本质特征C、气道重塑是支气管哮喘的本质特征D、气道慢性炎症是支气管哮喘的本质特征E、不完全可逆性的气流受限是支气管哮喘的本质特征
下列属于家庭本质特征的是() a.以血缘关系或收养关系为纽带b.共同生活，财产共有c.以婚姻关系为核心d.以教育为责任
变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（ ）
男尊女卑和（）统治，是封建主义婚姻家庭制度的本质特征之一。
在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
职业的本质特征是人（）。A、“所具有的特殊技能”B、“对社会所承担的一定职责义务”C、“对家庭所承担的责任”D、“所从事的专门业务”
家庭治疗模式的本质特征是（）。A、挖掘当事人的内心世界B、表达关怀C、把家庭视为社会工作的服务对象D、达成同感E、关系提供
填空题男尊女卑和（）统治，是封建主义婚姻家庭制度的本质特征之一。
单选题在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )A变式B比较C概括D抽象
单选题家庭治疗模式的本质特征是（）。A挖掘当事人的内心世界B表达关怀C把家庭视为社会工作的服务对象D达成同感E关系提供
多选题家庭的本质特征是（）A以婚姻关系为核心B以血缘关系或收养关系为纽带C共同生活D财产共有
单选题个案工作的本质特征是（）。A代案主解决问题B协助个人和家庭解决问题C助人自助D慈善助人
单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
单选题（2014江西）变式是指()，使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征，非本质特征都不变B本质特征不变，非本质特征变换C本质特征，非本质特征都变D本质特征变换，非本质特征不变
单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合