越来越多的多媒体教学软件采用（）结构来组织教学资源。A、网络B、线性C、树状D、超媒体

越来越多的多媒体教学软件采用（）结构来组织教学资源。

  • A、网络
  • B、线性
  • C、树状
  • D、超媒体

相关考题：

()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程
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网络教学资源的特点是()。 A.构建超媒体教材B.优化教育环境C.实施多模式教学D.提高教学效果
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教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
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教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。 A.是由教师制作，或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B.网上下载的教学资源C.应用软件自带的素材
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常见的教学资源库中,资源通常被分为教学教案库、试题库、教学软件库、()。 A.多媒体素材库B.教学课件库C.网络资源库D.辅导资源库
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依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。A多媒体教学资源B人力类教学资源C生成性教学资源D活动类教学资源
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在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（） A、有线性的横向导航B、线性的纵向导航C、非线性的树状导航D、非线性的网状导航
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教学内容的组织结构有（）A、线性结构B、树状结构C、网状结构D、复合结构
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以下属于多媒体网络教学软件的是（）。A、天空教室B、课堂录播系统C、LanStar多媒体网络教学系统D、MOODLE
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国家应急宽带VSAT系统的网络组织结构采用（）结构为主、（）结构为辅的混合网络结构。A、树状星状B、树状网状C、网状树状D、星状树状
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教学资源建设包括（），和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。A、是由教师制作，或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B、网上下载的教学资源C、应用软件自带的素材
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不属于教学资源依据教学功能的分类的是（）。A、素材B、多媒体教学课件C、网络资源
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基于计算机、多媒体、网络、超文本、超媒体的数字化学习环境的教学行为属于多媒体教学。
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网络教学支撑环境特指支持网络教学的（）。A、软件工具B、教学资源C、在网络教学平台上实施的教学活动D、网络课件
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多媒体课件内容组织结构有（）A、线性型B、网状型C、树状型D、复合型
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网络教学资源的特点是（）A、构建超媒体教材B、优化教育环境C、实施多模式教学D、提高教学效果
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信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室A、多媒体教学B、多媒体课件C、教学软件D、电子白板
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教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
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常见的教学资源库中，资源通常被分为教学教案库、试题库、教学软件库、（）。A、多媒体素材库B、教学课件库C、网络资源库D、辅导资源库
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（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，将教学内容以结构化、动态化、形象化来表示。A、资源全球化B、教材多媒体化C、学习自主化D、教学个性化
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单选题常见的教学资源库中，资源通常被分为教学教案库、试题库、教学软件库、（）。A多媒体素材库B教学课件库C网络资源库D辅导资源库
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判断题基于计算机、多媒体、网络、超文本、超媒体的数字化学习环境的教学行为属于多媒体教学。A对B错
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单选题（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，将教学内容以结构化、动态化、形象化来表示。A资源全球化B教材多媒体化C学习自主化D教学个性化
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单选题依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。A多媒体教学资源B人力类教学资源C生成性教学资源D活动类教学资源
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多选题网络教学资源的特点是（）A构建超媒体教材B优化教育环境C实施多模式教学D提高教学效果
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单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C素材、多媒体教学课件、网络课件D素材、幻灯片教学课件、网络课件
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单选题信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室A多媒体教学B多媒体课件C教学软件D电子白板
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