在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。A、形成性评价B、绝对评价C、相对评价D、诊断性评价
在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
- A、形成性评价
- B、绝对评价
- C、相对评价
- D、诊断性评价
相关考题：
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。A．教学反馈能力B．自我教育能力C．自我完善能力D．教学监控能力
某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。A.奥尔夫教学法B.柯达伊教学法C.达尔克罗兹教学法D.铃木教学法
下面说法错误的是（）。A、通过诊断性考试，教师可以了解学生的知识基础和能力水平，为教学设计奠定基础B、形成性考试是指在教学的过程当中.为了检查阶段性的教学效果和调整教学而进行的考试C、期中考试属于终结性考试D、终结性考试结果检验学生在阶段性学习过后是否达标
（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计
单选题教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A教学设计能力B教学组织能力C教学决策能力D教学监控能力