班级文化的受益者是()。A、教师B、学生C、学校

班级文化的受益者是()。

  • A、教师
  • B、学生
  • C、学校

相关考题:

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系

策划统筹班级文化的主体是() A.教师B.学生C.任课教师

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系

是学校文化的基本要素。(  )A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化

学校教育的基础是()。A.教师B.学生C.班级D.课程

学校教育的基本单位是()。A.教研组B.班级C.教师D.学生

学校文化的核心是()。A.学生B.教师C.学校的观念文化D.校园设施

学校文化的缩影是( )A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.精神文化

班级文化建设主要是()的事。A、教师B、学生C、学校

精神文化包括()A、学校文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化

班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与()之间的关系等方面A、学生B、班级C、非正式群体D、学校

规章制度属于学校文化中的( )A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化

学校这一社会组织的细胞是()A、学生B、教师C、班级D、校长

()是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化

学校教育的基础是()A、教师B、学生C、班级D、课程

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系

是学校文化的基本要素。()A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()

单选题班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与()之间的关系等方面A学生B班级C非正式群体D学校

单选题精神文化包括()A学校文化和制度文化B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化

单选题学校这一社会组织的细胞是()A学生B教师C班级D校长

单选题学校文化的缩影是( )A学生文化B教师文化C校园文化D精神文化