案例的含义是()。A、是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现B、是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文C、包括案例正文和案例分析两部分D、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

案例的含义是()。

  • A、是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现
  • B、是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文
  • C、包括案例正文和案例分析两部分
  • D、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

相关考题:

案例教学法的案例选择阶段用于选择案例的指导思想有() A、案例是一个故事,有事情发生的时间、地点和人物B、案例选择教学目的性必须明确C、案例要有典型性D、案例必须是真实的,近几年发生的故事

小学语文案例的选择主要考虑以下几个方面() A.启发性B.创造性C.典型性D.真实性E.情境性

对企业或其他组织特定管理情境进行真实、客观的描述和介绍,是企业或其他组织管理情境的真实再现,这属于哪种类型的毕业论文()。A、理论研究型毕业论文B、调查报告型毕业论文C、案例设计型毕业论文D、实验研究型毕业论文

案例设计型毕业论文中的案例是对管理情境的描述,可以根据需要,对所描述的情景做适当修改,不必严格遵循实际。()

案例设计型毕业论文以真实的企业为原型,事件、情境可以完全按照实际发生的情况来写,也可以有一定程度的创作成分,进行杜撰或虚构。()

调查报告的含义:()。A、是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,运用所掌握的理论和知识,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向相关者汇报调查情况的一种文书B、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主C、是反映某地区、单位、行业或某一方面的基本情况、发展状态的调查报告D、是用大量的事实,揭示某一领域存在的现实问题,指出问题的严重性,并加以分析,引起人们的注意和重视,以提高认识,吸取教训,推动实践

案例设计型毕业论文的含义:()。A、是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现B、是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文C、包括案例正文和案例分析两部分D、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

案例的含义:()。A、是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现B、是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文C、包括案例正文和案例分析两部分D、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。这段文字中“由此而来”的“此”指的是( )。A.案例B.实践C.管理学D.研究讨论

案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。

调查报告的含义是()。A、是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,运用所掌握的理论和知识,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向相关者汇报调查情况的一种文书B、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主C、是反映某地区、单位、行业或某一方面的基本情况、发展状态的调查报告D、是用大量的事实,揭示某一领域存在的现实问题,指出问题的严重性,并加以分析,引起人们的注意和重视,以提高认识,吸取教训,推动实践

案例设计型毕业论文的含义是()。A、是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现B、是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文C、包括案例正文和案例分析两部分D、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主

对企业或其他组织特定管理情境进行真实、客观的描述和介绍,是企业或其他组织管理情境的真实再现,这属于()。A、理论研究型毕业论文B、调查报告型毕业论文C、案例设计型毕业论文D、实验研究型毕业论文

案例是对教学过程的记录和分析,具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

经验归纳得到的概括是否具有普遍性,不取决于案例的数量,而取决于案例的代表性或典型性。

共政策案例是公共管理领域内某个管理问题或政策问题的描述和记录。公共性是公共政策案例的基本特点, ()是公共政策案例的另一重要特征。A、典型性B、管理性C、纪实性D、真实性

()简称(案例)是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。

案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。

选取教学案例进行技术教研,案例必须是包括,特殊情景和典型案例问题的故事,这意味着必须具有()A、真实性B、典型性C、研究性D、可看性

判断题案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情,要客观真实反映案例中的企业问题。A对B错

单选题选取教学案例进行技术教研,案例必须是包括,特殊情景和典型案例问题的故事,这意味着必须具有()。A真实性B典型性C研究性D可看性

填空题案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。

填空题()简称(案例)是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。

判断题经验归纳得到的概括是否具有普遍性,不取决于案例的数量,而取决于案例的代表性或典型性。A对B错

判断题案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。A对B错

单选题描述某个具体企业在环境、条件和竞争压力下紧急决策问题或情景,要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下,对某些棘手的问题进行分析,确定决策方案。这类案例属于以下哪种类型? ()A被迫决策型案例B管理咨询或政策制定型案例C问题确认型案例D事件说明型案例

单选题共政策案例是公共管理领域内某个管理问题或政策问题的描述和记录。公共性是公共政策案例的基本特点, ()是公共政策案例的另一重要特征。A典型性B管理性C纪实性D真实性