矫正教育的本质是一种()的过程。

矫正教育的本质是一种()的过程。


相关考题:

教育本质上是一种共性化教育。()

关于社区教育的社会工作特点,下列说法错误的是()。 A.社区教育往往是一种手段,一种社会工作方法B.社区教育的根本任务是为了解决本社区内的社会问题C.社区教育在本质上是一种社会工作,属于社会工作范畴D.社区教育是一种单纯的教育过程

关于教育的本质,说法正确的是().A.生产性是教育的本质B.教育是一种社会现象C.教育是一种培养人的活动D.在阶级社会中教育的本质是阶级性

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

教育评价本质上是一种价值判断的过程。() A、错误B、正确

教育行政还应具有服务功能,教育行政不仅有领导教育的一面,还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动、一种工具和一种媒介,通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。()

行为辅导就是指对不良行为的预防、矫正,即主要是一种矫正性教育或治疗性教育。()

教育的本质属性是( )。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程

矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是()。A、社会人B、有缺陷的人C、需要矫正的人D、犯罪的人E、发展中的人

矫正教育对象的本质属是什么?

矫正教育要素是指构成矫正教育活动的()。A、最直接的因素B、最主要的因素C、最本质的因素D、最基本的因素

当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教育”一般是指()。A、普通的矫正教育B、特殊的矫正教育C、广义的矫正教育D、狭义的矫正教育

在矫正教育过程中起媒介作用的是()。A、 矫正教育影响B、 矫正教育对象C、 矫正教育者D、 矫正教育要素

矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与()。A、矫正教育目的B、矫正教育影响C、矫正教育者D、矫正教育内容

矫正教育在本质上是强制性的,因此,强制在矫正教育中具有普遍性。

矫正教育对象的本质属性有哪些?

矫正教育的质的规定性是()。A、改造人、挽救人的一种社会活动B、矫正教育的强制性C、矫正教育的反复性D、矫正教育的复杂性

在矫正教育过程中占主导性地位的是()。A、 矫正教育者B、 矫正教育对象C、 矫正教育影响D、 矫正教育要素

从教育学的属性来看,()是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化,从而达到罪犯再社会化的目的。因此,在矫正教育过程中,要求教育者应更多的体现人文主义色彩,强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀,使矫正教育成为教育对象的内在需求。

对矫正教育对象而言,教育()。A、 既是权利也是义务B、 是一种权利C、 是一种义务D、 是一种要求

教育评价本质上是一种()的过程。

社区矫正对象教育矫正全过程分为()阶段、()阶段和()阶段,针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求,有()设立教育目标、教育内容和教育方式,开展教育工作,以求取得最好的教育效果。

填空题社区矫正对象教育矫正全过程分为()阶段、()阶段和()阶段,针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求,有()设立教育目标、教育内容和教育方式,开展教育工作,以求取得最好的教育效果。

判断题教育过程的本质是:教育过程是一种特殊的认识过程。 ( )A对B错

单选题关于教育的本质,说法正确的是(  )。A生产性是教育的本质B教育是一种社会现象C教育是一种培养人的活动D在阶级社会中教育的本质是阶级性

填空题教育评价本质上是一种()的过程。

判断题(2014江苏南通)教育过程的本质是:教育过程是一种特殊的认识过程。()A对B错