20世纪80年代以来,英国在改革课程的同时,对考试制度也进行了改革,其主要措施有()。A、推行全国统一课程B、推行全国统一考试制度C、用“中等教育普通证书”取代“普通水平普通教育证书”和“中等教育证书”D、设立“职前教育证书”考试E、推行高级水平补充考试

20世纪80年代以来,英国在改革课程的同时,对考试制度也进行了改革,其主要措施有()。

  • A、推行全国统一课程
  • B、推行全国统一考试制度
  • C、用“中等教育普通证书”取代“普通水平普通教育证书”和“中等教育证书”
  • D、设立“职前教育证书”考试
  • E、推行高级水平补充考试

相关考题:

在中小学课程实施监测方面我国已经进行了美国、英国、德国、新西兰、韩国、香港的比较研究。() 此题为判断题(对,错)。

20世纪80年代以来的课程改革,旨在“恢复分科教学”的国家是()A、美国B、英国C、法国D、俄罗斯

课程问题是教师教育的一个重要方面,课程改革也成为各国教师教育改革的一个重要内容。特别是20世纪80年代以来,教师教育课程开始向现代化的方向发展。()

21世纪初,我国进行了新中国成立以来的第()次基础教育课程改革。A.6B.7C.8 D.9

建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A对B错

简述第八次课程改革以来的主要成绩

新中国成立以来,我国的基础教育课程教材,先后进行了()次较大规模的改革。A、6B、8C、10D、12

新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为?

新中国成立以来我国共进行了()次数学课程改革。A、6B、8C、2D、4

英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是()A、《1988年教育改革法》B、《1949年教育法》C、《1902年教育法》D、《1944年教育法》

结合我国80年代以来课程改革的历程,分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。

简述英国20世纪70年代的考试制度改革。

新中国成立以来,我国先后进行了()次小学数学课程改革。A、七B、八C、六D、九

我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的()和2001年国家教育部颁布的()。

高等学校招生考试制度改革,应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立()考试、选拔方式。A、学生自由选择B、提供多次机会、双向选择C、综合评价的

本次基础教育课程改革是建国以来的第()次课程改革。A、5B、6C、7D、8

单选题本次基础教育课程改革是建国以来的第()次课程改革。A5B6C7D8

问答题简述英国20世纪70年代的考试制度改革。

问答题结合我国80年代以来课程改革的历程,分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。

单选题英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是()A《1988年教育改革法》B《1949年教育法》C《1902年教育法》D《1944年教育法》

判断题新中国成立以来,我国经历了8次大的课程改革。A对B错

填空题我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的()和2001年国家教育部颁布的()。

单选题新中国成立以来,我国先后进行了()次小学数学课程改革。A七B八C六D九

单选题新中国成立以来,我国的基础教育课程教材,先后进行了()次较大规模的改革。A6B8C10D12

问答题新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为?

多选题20世纪80年代以来,英国在改革课程的同时,对考试制度也进行了改革,其主要措施有()。A推行全国统一课程B推行全国统一考试制度C用“中等教育普通证书”取代“普通水平普通教育证书”和“中等教育证书”D设立“职前教育证书”考试E推行高级水平补充考试

判断题建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A对B错