以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。A、研究者B、研究过程的阶段C、研究方法的性质D、课题研究的延续性
比较教育比较的类型可分为()。 A、问题研究B、人种研究C、民族研究D、案例研究E、区域研究
以课题研究的延续性为标准，可以把研究方法分为宏观研究法和微观研究法。()
根据研究对象的不同，个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()
按科学研究的性质分，可以分为基础研究、应用研究和（ ）。
按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为（）和（）、（）、（）、（）。
依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）A、行动研究B、相关于比较研究C、实验研究D、理论研究
从研究方法上看，可以把社会研究分为（）。A、横向研究和纵向研究B、定性研究和定量研究C、普查、抽样调查和个案调查D、理论性研究和应用性研究
根据区域政策比较成熟的国家的经验，区域政策研究主要包括（）A、区域政策的基本问题和问题区域反战政策研究B、区域政策的理论基础研究C、区域政策的制度基础研究D、区域政策目标和方向研究E、区域政策工具和评价研究
根据成果性质，体育科学研究可以分为：基础性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
根据成果性质，体育科学研究可以分为：（）性研究、应用性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：（）研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
纳米科技的研究领域分为（）。A、纳米分析B、纳米材料C、纳米装置D、纳米区域的探测和研究
根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）A、定性研究和定量研究B、纵向研究和横向研究C、基础研究、应用研究和开发研究D、个案研究和成组研究
按照分析方法进行划分，教育研究可以分为定性研究和（）A、定量研究B、应用研究C、价值研究D、事实研究
根据成果性质，体育科学研究可以分为：（）性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、（）性研究和解释性研究3种类型。
根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）A、价值研究B、基础研究C、事实研究D、应用研究
单选题根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）A定性研究和定量研究B纵向研究和横向研究C基础研究、应用研究和开发研究D个案研究和成组研究
填空题根据成果性质，体育科学研究可以分为：（）性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、（）性研究和解释性研究3种类型。
多选题根据区域政策比较成熟的国家的经验，区域政策研究主要包括（）A区域政策的基本问题和问题区域反战政策研究B区域政策的理论基础研究C区域政策的制度基础研究D区域政策目标和方向研究E区域政策工具和评价研究
多选题纳米科技的研究领域分为（）。A纳米分析B纳米材料C纳米装置D纳米区域的探测和研究
判断题比较教育的研究类型一般分为区域研究和问题研究两种。A对B错
填空题按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为（）和（）、（）、（）、（）。
单选题从研究方法上看，可以把社会研究分为（）。A横向研究和纵向研究B定性研究和定量研究C普查、抽样调查和个案调查D理论性研究和应用性研究
单选题按照分析方法进行划分，教育研究可以分为定性研究和（）A定量研究B应用研究C价值研究D事实研究
填空题根据成果性质，体育科学研究可以分为：基础性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、描述性研究和（）性研究3种类型。