所谓“问题学生”就是指学习成绩特别差的学生。

所谓“问题学生”就是指学习成绩特别差的学生。


相关考题:

问题学生具有“自我意识强,既自卑又特别希望得到别人尊重,既自我封闭,又特别希望受到他人关注,希望得到他人理解”的特点。() 此题为判断题(对,错)。

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

学习成绩评价就是指根据一定的标准,对学生的学习结果进行成绩判断的活动,即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()

以下哪些行为属于公平对待学生?() A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生,也要特别照顾学困生D.考试的时候,给每个学生的分数都一样

所谓体能,就是指学生具备的基本活动能力。() 此题为判断题(对,错)。

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

智力和身体发育正常,但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是A.学习困难学生B.调皮学生C.后进学生D.问题学生

#_4就是指按照学生的能力或学习成绩分成水平不同的组进行教学的组织形式。

简述行为问题学生的类型及产生原因。

关于电气上的“地”,叙述正确的是()A、所谓“地”,就是指地球表面B、所谓“地”,就是指埋入地中的接地体C、所谓“地”,就是指电流入地点附近的地面D、"所谓“地”,就是指电流入地点20m以外的地面

所谓对比度,就是指一张射线底片上两个相邻区域之间的黑度差。

所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。

谈话法中提问要面向()A、个别学生B、全体学生C、好学生D、问题学生

你如何处理班上的所谓“问题学生”?

家访的对象是()。A、问题学生B、优秀学生C、所有学生

传统治疗式的学校社会工作对“问题学生”进行治疗,首先是给予“问题学生”()上的支持。A、情绪B、心理C、态度D、方法E、知识

学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如()

学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。

学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如智力问题。

问题:请结合《问题学生》这个事例,谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念,特别是应该具备什么样的学生观。

问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。

所谓分组教学,是指按照学生的学习能力或学习成绩,把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

问答题问题:请结合《问题学生》这个事例,谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念,特别是应该具备什么样的学生观。

单选题家访的对象是()。A问题学生B优秀学生C所有学生

单选题传统治疗式的学校社会工作对“问题学生”进行治疗,首先是给予“问题学生”()上的支持。A情绪B心理C态度D方法E知识

判断题所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。A对B错

判断题问题学生就是差生。 ( )A对B错