程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()A、教学资源B、学习者C、系统设计思想D、教学实践

程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()

  • A、教学资源
  • B、学习者
  • C、系统设计思想
  • D、教学实践

相关考题:

传统教学模式以教师为中心,强调知识的灌输,它属于单一的()的教学模式。 A、从属型B、逻辑演绎型C、综合型D、经验活动型

程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A.教学资源B.学习者C.系统设计思想D.教学实践

我国陈鹤琴倡导的教学法为()A中心综合法B完整教学法C分科教学法D整个教学法

建构主义教学法观强调以()为中心。A教师B学生C教材D教案

建构主义教学法观强调以谁为中心()A、教师B、学生C、教材D、教案

“以教为主的教学设计”模式是基于()的教学设计模式,强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义

赫尔巴特的主张不包括:()A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行,培养有道德的人。B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。C、提出四段教学法。D、强调教育以儿童为中心。

什么教学法在语言教学中运用的最早,也最普遍()A、程序教学法B、发现法C、范例教学法D、暗示教学法

以行动为中心,实施采用单元设计教学法,创立了幼稚教育崭新的课程模式的是()。A、叶圣陶B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪山

以学生为中心的教学策略是发现教学法、情景教学和()A、实践教学法B、理论教学C、合作学习D、互助学习

以教为中心的教学设计模式的有点和不足之处是什么?

“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。

整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是()。

强调以句型为中心反复进行操练的教学法是()。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法

以下不属于任务教学法的主要特点的是()A、强调学习活动和学习材料的真实性B、强调以学生为中心而不是以教师为中心C、学习活动以表达意义为主D、注重书面语的教学,轻视口语

单选题程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()A教学资源B学习者C系统设计思想D教学实践

判断题“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。A对B错

多选题以下不属于任务教学法的主要特点的是(  )。A强调学习活动和学习材料的真实性B强调以学生为中心而不是以教师为中心C学习活动以表达意义为主D注重书面语的教学,轻视口语

单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学法是()。A听说法B直接法C认知法D功能法

单选题什么教学法在语言教学中运用的最早,也最普遍()A程序教学法B发现法C范例教学法D暗示教学法

单选题建构主义教学法观强调以()为中心。A教师B学生C教材D教案

单选题以问题为基础的教学法的特点不包括 ( )A突出以教师为中心B强调以学生为主体C促进学生的自学动机D提高学生自己解决问题的能力

填空题强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是()。

单选题赫尔巴特的主张不包括:()A强调教学的根本目的是培养儿童的德行,培养有道德的人。B主张启发儿童的学习愿望和主动性。C提出四段教学法。D强调教育以儿童为中心。

单选题()由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计,以达成教学目标为基本目的,所以也被称为目标模式。A肯普模式B史密斯雷根模式C迪克凯里模式D以学为中心的教学设计模式

单选题以行动为中心,实施采用单元设计教学法,创立了幼稚教育崭新的课程模式的是()。A叶圣陶B陶行知C陈鹤琴D张雪山