学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。

学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。


相关考题:

老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()

从考试成绩作为考生个人()的反映这一角度,进行考后分析,能够指导考生进一步学习。 A、学习效果B、智力水平C、努力程度

采用平行结转分步法,。() A.不能全面地反映各个生产步骤的生产费用水平B.能够全面地反映各个生产步骤的生产费用水平C.能够全面地反映第一个生产步骤的生产费用水平D.能够全面地反映最后一个生产步骤生产费用水平

两位学生考试成绩为80分和85分,我们可以说两位学生考试成绩之间的差距为5分。这种统计计量水平是( )。A.列名水平B.顺序水平C.间隔水平D.比率水平

采用平行结转分步法( )。A.不能直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料B.能够全面地反映各个生产步骤产品的生产耗费水平C.能够全面地反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平D.能够全面地反映最后一个生产步骤产品的生产耗费水平

在某校1000名学生每个人的统计考试成绩资料中()。 A、总体单位是1000学生B、统计标志是学生考试成绩C、学生考试成绩是变量D、有1000个变量值

学校教育中阻碍学生创造力发展因素有()A、观念的偏颇阻碍了学生的创造力B、程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力C、沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力D、不合理的评价制度

培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。

.( ) 能够反映个体的道德判断水平。

对于学习困难的学生,优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导,支持他们这样的关键因素是其(  )。A、知识水平B、敬业精神C、教学水平D、教学风格

对于学习困难的学生,优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导,支持他们这样做的关键因素是其()。A.知识水平 B.敬业精神C.教学水平 D.教学风格

对于学习困难的学生,优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导,支持他们这样的关键因素是其( )A.知识水平B.敬业精神C.教学水平D.教学风格

早分流能够减轻学生的竞争压力,使他们的学习过程自然、松弛。

托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果,这些研究结果有()A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的D、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生E、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生

教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导,支撑他们这样的关键因素是其()。A、教学风格B、敬业精神C、教学水平D、知识水平

教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()A、按考试成绩给学生排队或公布名次B、批评考试成绩差的学生C、按学习成绩安排学生座次D、对考试成绩差的学生以歧视

对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导,支持他们这样做的关键因素是其()A、教学水平B、教学风格C、知识水平D、敬业精神

“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。

推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。

以下对青少年的创造力描述正确的是()A、创造力是一种低水平的思维能力B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

单选题对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导,支持他们这样做的关键因素是其()A教学水平B教学风格C知识水平D敬业精神

单选题教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()A按考试成绩给学生排队或公布名次B批评考试成绩差的学生C按学习成绩安排学生座次D对考试成绩差的学生以歧视

判断题“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。A对B错

单选题在学生评价方面,李老师只从学生的考试成绩来评价和判断学生,并努力督促“差生”提高成绩。这反映李老师没有( )A关爱学生B全面看待学生C关注学生需求D维护学生的权益

判断题推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。A对B错

判断题为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()A对B错