无语言儿童可以利用()实现沟通交流。

无语言儿童可以利用()实现沟通交流。


相关考题:

有关非语言性沟通交流,下列哪项表达有错() A、非语言性沟通交流是一个人真实感情更准确的流露B、仪表对第一印象的形成很重要C、面部表情是沟通交流中最丰富的内容,护士能够很好地控制面部表情D、触模是一种很有效的沟通方式

处于语言发展期的儿童其语言发展可以从()等方面进行考察。 A、语言形式B、语言内容C、语言运用技巧D、语言发音

以下叙述中正确的是( )。A.用C语言实现的算法必须要有输入和输出操作B.用C语言实现的算法可以没有输出但必须要有输入C.用C语言程序实现的算法可以没有输入但必须要有输出D.用C语言程序实现的算法可以既没有输入也没有输出

书面语言的沟通就是( )。A.利用直接对话实现信息的传递与反馈B.利用文稿实现信息的传递与反馈C.利用特定办公设备实现信息的传递与反馈D.利用书刊实现信息的传递与反馈

利用语言进行的游戏,是在学前儿童具有感性经验的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏,可以在任何学龄前儿童中开展。() 此题为判断题(对,错)。

飞手需要补给弹丸时()与补弹员进行沟通交流,其他时间补弹员与飞手()有语言或肢体交流。A、可以、可以B、可以、不可以C、不可以、可以D、不可以、不可以

利用SQL语言的()语句可以创建表。

下面关于终端服务说法正确的是:()A、利用终端服务可以实现远程管理目标计算机B、利用终端服务可以运行终端服务器上的应用程序C、利用终端服务可以实现远程关机D、利用终端服务可以实现远程开机

学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

下列哪些方法可以填充连续图案?()A、利用仿制图章工具来实现B、利用图案图章工具来实现C、利用“填充”命令来实现D、利用油漆桶工具来实现

儿童可通过语言、图片、表情、动作与他人沟通交流。

儿童抚养者所提供的儿童指向语言(CDS)可以帮助儿童理解成人语言的内容,其所不具备的特点是()A、超语言特征B、句子长度较短C、疑问句和祈使句较多D、动词和修饰词较多

在C语言中无固有的输入和输出语句,但是用C语言编写的程序可以用函数调用的形式来实现输入、输出,这些函数由()提供。

好的图形可以在没有文字的情况下,通过它本身进行无声的沟通交流,它能跨越地域的限制、突破语言的障碍、融合文化的差异,从而达到无声感染的艺术效果。

利用图片与无语儿童沟通交流,这主要属于调整()。

组织可以有意识地利用()来实现组织文化的传承。A、故事B、仪式C、物质象征D、语言E、符号

利用BIM技术进行资产管理的优势不包括()。A、利用BIM可以实现资产信息管理可视化B、利用BIM可以实现资产监控、查询、定位管理可视化C、利用BIM可以实现资产安保及紧急预案管理可视化D、利用BIM技术可以实现空间管理体系,信息化的管理可视化

客户经理应如何利用网络加强与客户的沟通交流?

结对联系形式可以是()A、主动个别访谈B、利用电话、短信沟通交流C、利用电子邮件沟通交流

语言、书面、网络等是物业管理服务沟通交流的()。A、概念B、形式C、方法D、内容

以下关于C语言实现的算法叙述中正确的是()A、用C语言实现的算法必须要有输入和输出操作B、用C语言实现的算法可以没有输出但必须要有输入C、用C程序实现的算法可以没有输入但必须要有输出D、用C程序实现的算法可以既没有输入也没有输出

多选题组织可以有意识地利用()来实现组织文化的传承。A故事B仪式C物质象征D语言E符号

填空题在C语言中无固有的输入和输出语句,但是用C语言编写的程序可以用函数调用的形式来实现输入、输出,这些函数由()提供。

多选题结对联系形式可以是()A主动个别访谈B利用电话、短信沟通交流C利用电子邮件沟通交流

单选题利用BIM技术进行资产管理的优势不包括()。A利用BIM可以实现资产信息管理可视化B利用BIM可以实现资产监控、查询、定位管理可视化C利用BIM可以实现资产安保及紧急预案管理可视化D利用BIM技术可以实现空间管理体系,信息化的管理可视化

单选题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是()A可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童B可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童C可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童D可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

多选题下面关于终端服务说法正确的是:()A利用终端服务可以实现远程管理目标计算机B利用终端服务可以运行终端服务器上的应用程序C利用终端服务可以实现远程关机D利用终端服务可以实现远程开机