ISO9000教学质量管理模式的实质是教学质量管理体系的（）。A、系统化B、规范化C、艺术化D、文件化
ISO9000教学质量管理模式的实质是教学质量管理体系的（）。
- A、系统化
- B、规范化
- C、艺术化
- D、文件化
相关考题：
树立正确的教学质量观,具体是指()。 A.树立全面发展的教学质量观B.树立面向全体学生的教学质量观C.树立全过程的教学质量观D.树立全员的教学质量观E.树立全方位的教学质量观F.树立全局的教学评价观
在大学教学质量推进问题上，正确的观念或做法是（）。A、注意包括人才培养在内的教学质量的多面性B、以大学教学质量管理的内在规律为根本C、注意大学教学质量标准的针对性和灵活性D、开展相关的具有中国特色的本土化研究
非营利组织引入ISO9000质量管理体系的可行性表现在（）。A、非营利组织服务的规范化要求与ISO9000质量管理体系的规范化管理相符合B、“顾客导向”的非营利组织服务模式通过ISO9000质量管理体系“以顾客为关注焦点”的核心原则得到体现C、非营利组织的权、责的明确要求可以通过ISO9000质量管理体系“管理职责”的规定来实现D、优化组织运行流程和提高运行效率的需求契合ISO9000质量管理体系的过程方法E、企业和政府部门的实践提供了宝贵经验
多选题非营利组织引入ISO9000质量管理体系的可行性表现在（）。A非营利组织服务的规范化要求与ISO9000质量管理体系的规范化管理相符合B“顾客导向”的非营利组织服务模式通过ISO9000质量管理体系“以顾客为关注焦点”的核心原则得到体现C非营利组织的权、责的明确要求可以通过ISO9000质量管理体系“管理职责”的规定来实现D优化组织运行流程和提高运行效率的需求契合ISO9000质量管理体系的过程方法E企业和政府部门的实践提供了宝贵经验
单选题下列教学质量的说法中，哪一种是不正确的？（ ）A要从教与学两个方面来认识教学质量。B教学质量要面向全体学生，不能只针对少数拔尖学生C教学质量管理要体现一种全过程管理。D教学质量管理是针对教师和学生的管理。
多选题在大学教学质量推进问题上，正确的观念或做法是（）。A注意包括人才培养在内的教学质量的多面性B以大学教学质量管理的内在规律为根本C注意大学教学质量标准的针对性和灵活性D开展相关的具有中国特色的本土化研究
多选题在ISO9000模式中，学校教学质量管理体系的标准是（）。AISO9001BISO9002CISO9003DISO9004