园本课程开发要具有（）性，要符合幼儿发展的规律。A、科学B、生活C、实践D、教育
园本课程开发要具有（）性，要符合幼儿发展的规律。
- A、科学
- B、生活
- C、实践
- D、教育
相关考题：
幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点,引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体,以及具有当地特点的生活环境。这是指幼儿园科学教育特点中的()。 A、启蒙性B、综合性C、地方性D、差异性
（ ）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。A.单元教育课程B.综合教育课程C.领域教育课程D.主题教育课程
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学
培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（）A、课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发B、培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性C、培训课程要具有实践性和操作性D、培训项目和培训活动的创新性发展E、培训课程开发要把握内容和课时的统一
幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。A、配合课程内容、体现一定的教育目的B、幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品C、符合幼儿视线水平D、形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是（）A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程
单选题教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学
单选题园本课程开发要具有（）性，要符合幼儿发展的规律。A科学B生活C实践D教育