幼儿教育的中心任务是（ ）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展
幼儿园教育应尊重幼儿的___________ 和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以___________ 为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（ ）A.身心和谐发展B.身体健康发展C.身心尽快发展D.个性化发展
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。A、幼儿身心发展的互补性B、幼儿身心发展的稳定性C、幼儿身心发展的个别差异性D、幼儿身心发展的顺序性
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（）A对B错
家庭教育指导的内容是（）。A、讲解婴幼儿身心发展的知识B、讲析家庭教育的有关知识C、介绍幼儿园教育的有关内容D、帮助家长总结并传播教育经验
幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A、主体性B、个性化发展C、人格和权利D、尊严
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A、年龄特征B、性别特征C、个性特征D、生理特征
在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意（），使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。A、综合性B、结构性C、针对性D、科学性
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A、生理发展B、心理发展C、身心发展D、健康发展
幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）。A、社会需要B、儿童身心发展的特点和需要C、幼儿园教育任务D、幼儿教育的性质
幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。A、和谐发展B、全面发展C、个性张扬D、个体发展
下列哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据（）A、社会发展的要求B、幼儿身心发展的规律C、幼儿家长的要求D、幼儿教育的启蒙性质
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（）
幼儿园的综合主题模式，是以促进幼儿（）为目标、以促进幼儿（）为基本宗旨的。A、和谐发展B、整体发展C、课程优化D、身心发展E、个性发展
在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。A、个体内差异评B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价
关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。A、原始社会没有幼儿教育B、幼儿教育是在1840年发展而来的C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展
单选题在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意（），使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。A综合性B结构性C针对性D科学性
多选题家庭教育指导的内容是（）。A讲解婴幼儿身心发展的知识B讲析家庭教育的有关知识C介绍幼儿园教育的有关内容D帮助家长总结并传播教育经验
单选题在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼儿（）的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。A身心发展B综合发展C特长发展D个性发展
单选题发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A年龄特征B性别特征C个性特征D生理特征
多选题幼儿园的综合主题模式，是以促进幼儿（）为目标、以促进幼儿（）为基本宗旨的。A和谐发展B整体发展C课程优化D身心发展E个性发展
单选题幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A主体性B个性化发展C人格和权利D尊严
单选题幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A幼儿身心发展的年龄特征’B幼儿的身心发展水平C幼儿身心发展的速度D幼儿的家庭环境
单选题幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。A和谐发展B全面发展C个性张扬D个体发展