关于言语理解过程的相互作用模型认为言语理解只存在自上而下的加工。() 此题为判断题(对，错)。
作文活动是语文活动的一种,以学生为主体,以活动来引起言语表达的兴趣和欲望,以言语表达来丰富和展开活动,活动与言语表达互为依存,是一种学习生活形态。() 此题为判断题(对，错)。
油马达与油泵互为可逆，有的可以互换使用。A.正确；B.错误
言语理解的初级水平是对（ ）的理解和识别。A.语音 B.词汇 C.句子 D.课文
油马达与油泵互为可逆，有的甚至可以直接互换使用。（ ）
言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动，言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。
强调言语生成与言语理解过程共用一个词典（心理词汇）的是（）。
认为“言语”和“思维”都应归结为“言语的习惯”，认为言语是“大声的思维”，而思维则是“无声的自语”的是（）A、沃森B、沃夫C、维戈茨基D、巴甫洛夫
Brocd失语的特点（）。A、言语不流利，理解好，复述差B、言语流利，理解好，复述差C、言语不流利，理解差，复述好D、言语流利，理解差，复述好E、言语含糊
行政职业能力测验包括五大部分内容：（）A、言语理解与表达人物关系判断推理常识判断和资料分析B、言语理解与表达数量关系判断推理常识判断和资料分析C、言语理解与表达数量关系错误推理常识判断和资料分析D、言语理解与表达数量关系判断推理科学常识和资料分析
如何正确理解“环境是资源库，但其中的资源并非是取之不尽用之不竭的”。
Broca失语症的特点是（）A、言语不流畅、理解好、复述差B、言语流畅、理解差、复述好C、言语不流畅、理解差、复述好D、言语流畅、理解好、复述差E、言语含糊
从细胞定位、酯酰基载体、氧化还原反应的受氢体和供氢体、合成或降解的方向和酶系统情况，比较脂肪的β-氧化和从头合成，从而水明两者并非是简单的可逆。
什么是水资源？怎样理解水资源并非是取之不尽，用之不竭的？
问答题什么是水资源？怎样理解水资源并非是取之不尽，用之不竭的？
填空题强调言语生成与言语理解过程共用一个词典（心理词汇）的是（）。
单选题Broca失语症的特点是（）A言语不流畅、理解好、复述差B言语流畅、理解差、复述好C言语不流畅、理解差、复述好D言语流畅、理解好、复述差E言语含糊
填空题认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是（）。
单选题在下列选项中，属于先天言语生成说的语言学家的是（ ）。A米勒B佩维奥C乔姆斯基D奥尔波特
判断题言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动，言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。A对B错
单选题Brocd失语的特点（）。A言语不流利，理解好，复述差B言语流利，理解好，复述差C言语不流利，理解差，复述好D言语流利，理解差，复述好E言语含糊