()把来源于活动的认识分为四个年龄阶段,即感知运动阶段、前运演阶段、具体运演阶段和形式运演阶段。
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（ ）。A. 知识性的认知偏差B. 整体认知偏差C. 思维认知偏差D. 个性认知偏差
?可以在头脑中进行抽象的符号运算，在头脑中把事物的形式和内容分开，进行逻辑运演，这属于认知发展的（ ）A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段
判定回路是否停运，不能完全依据回路内有无设施停运，而是判断设施停运是否造成该回路的功能全部或部分丧失。A对B错
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A、知识性的认知偏差B、整体认知偏差C、思维认知偏差D、个性认知偏差
判定回路是否停运，不能完全依据回路内有无设施停运，而是判断设施停运是否造成该回路的功能全部或部分丧失。
皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（）等阶段。A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段
2~6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的（）。A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段
儿童认知发展过程的几个阶段（）？A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段
不属于皮亚杰提出的认知发展阶段的是（）A、感知运动阶段B、自我中心阶段C、前运演阶段D、具体运演阶段
水分测定时，水分是否排除完全，可以根据（）来进行判定。A、经验B、专家规定的时间C、样品是否已达到恒重D、烘干后样品的颜色
在有支流河段的流量演算中常采用的两种演算方式，它们分别是（）。A、只合不演B、只演不合C、先演后合D、先合后演
单选题水分测定时，水分是否排除完全，可以根据（）来进行判定。A经验B专家规定的时间C样品是否已达到恒重D烘干后样品的颜色
单选题孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）A感知运动阶段（0~2）B前运演阶段（2~7）C具体运演阶段（7~12）D形式运演阶段
填空题由于只依据“运演”的有无来判定认知的状况，就把（）完全排除在思维范畴之外。
单选题小明能够根据“AB，BC，则AC”的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。A感知运动B前运演C具体运演D形式运演
单选题2~6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的（）。A感知运动阶段B前运演阶段C具体运演阶段D形式运演阶段
单选题精神状况检查应排除（ ）。A情绪状况B外表和行为C躯体功能D言谈和思维E感知和认知功能
多选题依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A知识性的认知偏差B整体认知偏差C思维认知偏差D个性认知偏差
多选题皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（）等阶段。A感知运动阶段B前运演阶段C具体运演阶段D形式运演阶段
多选题儿童认知发展过程的几个阶段（）？A感知运动阶段B前运演阶段C具体运演阶段D形式运演阶段
单选题不属于皮亚杰提出的认知发展阶段的是（）A感知运动阶段B自我中心阶段C前运演阶段D具体运演阶段