儿童科学诗是以诗歌的形式（）A、描绘科学B、传递知识C、倡导科学D、探索科学

儿童科学诗是以诗歌的形式（）

  • A、描绘科学
  • B、传递知识
  • C、倡导科学
  • D、探索科学

相关考题：

科学诗也称知识诗,是以表现科学知识为主要内容的诗它是科学文艺的一种很重要的形式。() 此题为判断题(对，错)。
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任何科学知识的来源都是以事实为根据的合乎逻辑的推理，是科学探索的过程。()
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美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
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科学诗是科学内容与诗歌形式相结合的产物。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育活动的特点主要有() A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程
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科学诗就是以优美凝练的诗句来描写和表现科学知识内容的儿童诗。()
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科学诗是用凝练生动的诗句来描绘科学现象,反映科学规律,赞颂科学精神。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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幼儿科学教育的实质是()。A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念
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学前儿童科学教育的过程是（）A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C、教师指导下儿童自主的科学探索过程D、儿童自发的科学探索过程
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儿童诗歌可以分为（）四种。A、生活诗B、自然诗C、童话诗D、科学诗
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关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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下列不属于儿童科学教育结果的是（）。A、儿童通过科学探索过程学到的知识B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D、教师告诉儿童的科学概念
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学前儿童科学教育的实质是（）。A、儿童的科学探索活动B、教师组织科学知识教育C、家长参与科学教育D、儿童自己收集科学教育的材料
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儿童科学文艺的主要体裁有：科学童话、科学故事、科学小品、科学诗、（）、科学漫画。
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从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、（）、科学诗、科学小品、科学相声、（）、科学寓言、科学游记、科教电影等。
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科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有（）。
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科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。
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填空题从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、()、科学诗、科学小品、科学相声、()、科学寓言、科学游记、科教电影等。
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单选题学前儿童科学教育的实质是（）。A儿童的科学探索活动B教师组织科学知识教育C家长参与科学教育D儿童自己收集科学教育的材料
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填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最（），科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
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单选题学前儿童科学教育的过程是（）A教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C教师指导下儿童自主的科学探索过程D儿童自发的科学探索过程
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多选题儿童科学诗是以诗歌的形式（）A描绘科学B传递知识C倡导科学D探索科学
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单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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单选题幼儿科学教育的实质是()。A教师的指导B获取知识C儿童的科学探索活动D主动建构初级科学概念
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单选题下列不属于儿童科学教育结果的是（）。A儿童通过科学探索过程学到的知识B儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D教师告诉儿童的科学概念
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多选题儿童诗歌可以分为（）四种。A生活诗B自然诗C童话诗D科学诗
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