下列属于态度与品德的区别的有()。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同

下列属于态度与品德的区别的有()。

  • A、两者实质不同
  • B、两者所涉及的范围不同
  • C、价值的内化程度不同
  • D、结构不同
  • E、意义不同

相关考题:

良好态度与品德的培养。

影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。( )

态度与品德属于同质的问题,它们没有分别。

良好态度与品德常用的培养方法有哪些?

下列选项属于新课改三维目标的有( )。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观

影响态度与品德学习的条件有哪些?

下列属于影响态度与品德形成的内部条件的是()。A.家庭教养方式B.同伴群体C.社会风气D.态度定势

下列属于新课改三维目标的有( )A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感态度与价值观

简述影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。

下列属于态度与品德的区别的有( )。A.两者实质不同B.意义不同C.价值的内化程度不同D.两者所涉及的范围不同

小学生良好态度与品德的培养常用的方法有哪些?

影响态度与品德的内部条件有()。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式

影响态度与品德学习的内部条件有()。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄

影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、()及同伴群体。

多选题下列属于态度与品德的区别的有()。A两者实质不同B两者所涉及的范围不同C价值的内化程度不同D结构不同E意义不同

问答题常用的态度与品德的培养方法有哪些?

填空题影响态度与品德学习的内部条件有:____、____和____。

单选题下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是()。A认知失调B态度定势C道德认知D社会风气