学校的价值体现为三个“场”,即:()、()、()。

学校的价值体现为三个“场”,即:()、()、()。


相关考题:

微生物污染食品的危害主要表现为三个方面即引起()、()和食物感染。

教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

小学教育目的作用体现为三个方面,即:导向作用、_______ 作用和_________ 作用。

教育目标包括三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的__________。

在昆体良的学校教育思想中,论述了学校教育应经历的三个阶段()。 A.修辞学校B.文法学校C.初级学校D.中级学校

杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。() 此题为判断题(对,错)。

关于学校的表述正确的是()A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程

中世纪教会学校分为三个层次,即()。A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校

社会主义学校的德育包括三个组成部分,即( )教育、( )教育、( )教育。

学制是由三个基本要素构成的, 即( )、( )、学校的结构。

整分合原理的内容表现为管理过程的三个环节,即整体把握()组织综合。

学校的价值体现为三个“场”,以下说法不属于的是()A、学习场

价值工程这一定义中,涉及价值工程的三个基本概念,即()、()和()。

维特金及其同事为了区分“场独立”和“场依存”的被试,他们共设计了三个测验,即()、()、()。

育种场的家畜按其育种价值可分为三类畜群,即()、()和()。

1985年邓小平同志为北京景山学校题词,即“三个面向”是指哪三个?

学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面,即()、()、()。

学校德育功能主要表现为()、()和()三个主要方面。

杨贤江的生活教育理论有三个基本点:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。

陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是:生活即教育,学校即社会,教学做合一。

()工程包括三个基本要素,即价值、功能、成本。

陶行知"生活教育论"包括三个原理:()、社会即学校、教学做合一。

填空题学校德育功能主要表现为()、()和()三个主要方面。

判断题杨贤江的生活教育理论有三个基本点:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。A对B错

填空题社会主义学校的德育包括三个组成部分,即()教育、()教育、()教育。

填空题维特金及其同事为了区分“场独立”和“场依存”的被试,他们共设计了三个测验,即()、()、()。

填空题学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面,即()、()、()。