管理者在下列哪种思维方式下“利用”人们实现他们的目标，可能鼓励不道德的决定？（）A、务实心理B、务虚心理C、剥削心理D、麦迪逊大街”心理

管理者在下列哪种思维方式下“利用”人们实现他们的目标，可能鼓励不道德的决定？（）

  • A、务实心理
  • B、务虚心理
  • C、剥削心理
  • D、麦迪逊大街”心理

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推销高手在开场白中常常会利用人们的什么动机?() A.金钱欲望B.虚荣心理C.同情心理D.好奇心理
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心理学被定义为研究()的科学。 A、心理过程B、心理活动C、思维方式D、情感过程
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人们在社会危机状态下,面对现实的或想象的威胁,做出的不合作和不合理的心理与行为反应属于()。 A、流行心理B、恐慌心理C、逆反心理D、畏惧心理
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由于社会阶层的客观存在，在现实生活中形成了一下典型的心理模式影响人们的心理和行为()A. 认同心理B. 自保心理C. 高攀心理D. 模仿心理
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心理咨询与心理治疗应把目标限制在___、行为方式的改变上。 A、心理机能B、认知水平C、情绪体验D、思维方式
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心理学是对_____的科学研究。A.思维方式B.心理历程C.心理活动D.行为与心理历程
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在人的心理过程中，表现为人们情绪体验的强弱、知觉或思维的快慢、注意转移的难易等心理活动，是人们心理特征的（　　）表现。 A:气质B:能力C:性格D:感觉
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心理逆反法，主要是指运用人们的（），引发目标窥探的欲望的方法。这种方法在广告传媒领域得到广泛的应用。A、逆反心理B、好奇心理C、求同心理D、以上都是
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以下的思维方式可以鼓励非道德决定，除了：（）A、务实心理B、务虚心理C、剥削心理D、“麦迪逊大街”心理
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管理者“利用”人们以实现他们的目标，在下列哪些思维方式，可以鼓励非道德的决定？（）A、务实心理B、务虚心理C、剥削心理D、“麦迪逊大街”心理
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人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为（）A、思维定势B、心理定势C、首因效应D、近因效应
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下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性（）A、注意B、知觉C、记忆D、思维
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人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为（）。A、思维定势B、心理定势C、首因效应D、近因效应
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人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍、干扰而产生的一种焦虚、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪的心理状态：（）。A、心理挫折B、心理障碍C、心理压力D、心理问题
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教育管理心理学的研究范围是教育管理中的（）A、个体心理、群体心理、领导者心理、被领导者心理B、个体心理、群体心理、教育者心理、受教育者心理C、个体心理、群体心理、领导心理、组织心理D、个体心理、群体心理、管理者心理、被管理者心理
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在组织变革过程中，针对新员工应该采用哪种心理机制（）。A、心理定势B、激发模仿心理C、利用从众心理
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心理学是对（）的科学研究。A、思维方式B、心理历程C、心理活动D、行为与心理历程
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创新思维是种多元性思维，其种类繁多、结构复杂，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现。具体来讲，创新思维过程中的心理有（）、（）、（）、（）和求变心理等多种表现。A、好奇心理B、求知心理C、求新心理D、怀疑心理
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心理调适、心理咨询和心理治疗共同的目的是（）A、帮助人们更好地适应环境B、发掘潜能，提高素质，完成人生目标C、实现自身的价值D、帮助人们提高心理素质和身体素质
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单选题管理者在下列哪种思维方式下“利用”人们实现他们的目标，可能鼓励不道德的决定？（）A务实心理B务虚心理C剥削心理D麦迪逊大街”心理
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单选题教育管理心理学的研究范围是教育管理中的（）A个体心理、群体心理、领导者心理、被领导者心理B个体心理、群体心理、教育者心理、受教育者心理C个体心理、群体心理、领导心理、组织心理D个体心理、群体心理、管理者心理、被管理者心理
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单选题人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为（）。A思维定势B心理定势C首因效应D近因效应
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单选题灵感思维是指在创造活动中，人的大脑皮层高度兴奋时的一种特殊的_____和_____。（　　）A心理准备；思想方式B心理状态；思维形式C心理沟通；思维表述D心理状态；思维表达
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单选题下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性（）A注意B知觉C记忆D思维
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单选题以下的思维方式可以鼓励非道德决定，除了：（）A务实心理B务虚心理C剥削心理D“麦迪逊大街”心理
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多选题心理调适、心理咨询和心理治疗共同的目的是（）A帮助人们更好地适应环境B发掘潜能，提高素质，完成人生目标C实现自身的价值D帮助人们提高心理素质和身体素质
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