风险的特征不包括( )。A．客观性B．普遍性C．不确定性D．发展性
心理健康的评价应当遵循()。 A.全面性原则B.发展性原则C.客观性原则D.相对性原则
从心理健康的水平角度,可以把心理健康教育的目标分为( )。 A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.环境目标
心理健康教育绩效评估的原则有( )A.客观性原则B.可行性原则C.个别性原则D.发展性原则
医学心理学的研究原则不包括( ) A、科学性原则B、发展性原则C、系统性原则D、客观性原则
心理健康的研究角度包括（）A、病理学B、伦理学C、发展性D、操作性E、客观性
心理健康的研究角度不包括（）A、病理学B、人类学C、统计学D、文化学
心理学的研究要遵循下列哪些原则（）A、客观性B、系统性C、发展性D、教育性
口语交际教学目标具有（）三个特征。 A、发展性、创造性、操作性B、发展性、整体性、实践性C、发展性、整体性、操作性D、科学性、整体性、操作性
心理健康教育绩效评估的原则有（）A、客观性原则B、可行性原则C、个别性原则D、发展性原则
管理心理学的研究应坚持（）A、综合性原则B、客观性原则C、联系性原则D、发展性原则E、科学性原则
班级活动的评估要做到（）A、随意性、客观性、全面性B、全面性、客观性、发展性C、随意性、全面性、发展性D、发展性、随意性、客观性
心理学研究的原则包括（）A、主观性原则B、客观性原则C、发展性原则D、统一性原则
心理健康教育课程设计的基本原则有（）。A、发展性原则B、超前的社会适应性原则C、理论联系实际原则D、可操作性原则
研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。（）是强调要遵循原则。A、客观性B、发展性C、系统性D、教育性
多选题心理健康的研究角度包括（）A病理学B伦理学C发展性D操作性E客观性
单选题科学研究的基本原则是（）A实验性、客观性、理论联系实际B实验性、客观性、辨证发展性C理论联系实际，辨证发展性、实验性D客观性、辨证发展性、理论联系实际
单选题医学心理学的研究原则不包括（）A科学性原则B发展性原则C系统性原则D客观性原则
单选题心理学研究的基本原则是（）A客观性、系统性、实验性B实验性、客观性、发展性C系统性、发展性、实验性D客观性、发展性、系统性
单选题心理健康的研究角度不包括（）A病理学角度B统计学角度C“文化学”角度D流行病学角度
单选题心理健康的研究角度不包括（）A病理学B人类学C统计学D文化学
多选题心理健康教育绩效评估的原则有（）A客观性原则B可行性原则C个别性原则D发展性原则
单选题市场营销环境的特征不包括（）。A客观性B发展性C差异性D多变性
多选题根据研究问题侧重角度的不同，伦理学可分为 ( )A描述伦理学B理论伦理学C护理伦理学D非规范伦理学E医学伦理学