常用的离散程度指标有（ ）。A、极差、几何均数、方差与标准差B、极差、算术均数、方差与标准差C、极差、中位数、变异系数与标准差D、全距、中位数、变异系数与标准差E、全距、变异系数、方差与标准差
可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是A、均数和标准差B、均数和中位数C、均数和极差D、中位数和方差E、几何均数和标准差
重度体重不足是指（ ）。A.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减2个标准差B.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减3个标准差C.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减2个标准差D.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减3个标准差
可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是A．均数和中位数B．均数和极差C．均数和标准差D．中位数和方差E．几何均数和标准差气
在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为（ ）。A．几何平均数和中位数B．算术平均数和中位数C．几何平均数和标准差D．算术平均数和标准差
下列指标可较全面地描述正态分布资料特征的是A、中位数和方差B、均数和中位数C、中位数和极差D、均数和标准差E、几何均数和标准差
变异系数Cv的值等于( )。A．样本标准差与中位数之比B．样本标准差与平均值之比C．总体标准差与中位数之比D．总体标准差与平均值之比
处理素质测评结果时，最常用的集中趋势量数是（ ）。A：几何平均数和标准差B：算数平均数和标准差C：算数平均数和中位数D：几何平均数和中位数
可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是A.均数和中位数B.均数和标准差C.均数和极差D.中位数和方差E.几何均数和标准差
-营养不良诊断标准中体重应小于A.均数B.中位数减一个标准差C.第10百分位D.中位数减两个标准差E.中位数
在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为()。A:几何平均数和中位数B:算数平均数和中位数C:几何平均数和标准差D:算数平均数和标准差
处理素质测评结果时，最常用的集中趋势量数是（）。A.几何平均数和标准差B.算数平均数和标准差C.算数平均数和中位数D.几何平均数和中位数
在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为（）A、几何平均数和中位数B、算数平均数和中位数C、几何平均数和标准差D、算数平均数和标准差
下列能全面描述正态分布资料特征的指标是（）A、方差、中位数B、中位数、均数C、标准差、几何均数D、标准差、均数E、极差、均数
描述偏态分布资料特征的是（）A、中位数、四分位间距B、均数、标准差C、中位数、标准差D、几何均数、全距
变异系数Cv的值等于（）。A、样本标准差与中位数之比B、样本标准差与平均值之比C、总体标准差与中位数之比D、总体标准差与平均值之比
营养不良诊断标准中体重应小于（）A、中位数B、中位数减一个标准差C、中位数减两个标准差D、均数E、第10百分位
蛋白质-能量营养不良采用标准差法进行评估和分类，测量值低于（）标准差为低体重、生长迟缓和消瘦。A、中位数减一个B、中位数加一个C、中位数加二个D、中位数减二个
单选题下列指标可较全面地描述正态分布资料特征的是（）A中位数和方差B均数和中位数C中位数和极差D均数和标准差E几何均数和标准差
单选题变异系数Cv的值等于（）。A样本标准差与中位数之比B样本标准差与平均值之比C总体标准差与中位数之比D总体标准差与平均值之比
单选题可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是A均数和中位数B均数和标准差C均数和极差D中位数和方差E几何均数和标准差
单选题营养不良诊断标准中体重应小于（）A中位数B中位数减一个标准差C中位数减两个标准差D均数E第10百分位
单选题在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为（ ）。A几何平均数和中位数B算数平均数和中位数C几何平均数和标准差D算数平均数和标准差
问答题现场测得某质量特征数值为2、5、7、8、8五个数据，请计算平均值x，中位数M，极差R和标准差S。