功能性视觉训练应注意的事项有（）。A、强制性训练B、个性化训练C、启发诱导式训练D、适合患者实际的训练E、心理辅导

功能性视觉训练应注意的事项有（）。

  • A、强制性训练
  • B、个性化训练
  • C、启发诱导式训练
  • D、适合患者实际的训练
  • E、心理辅导

相关考题：

下列平衡训练的注意事项中错误的是A、训练前，患者要学会放松，减少紧张或恐惧心理B、若存在肌肉痉挛问题，应先设法缓解C、平衡训练首先应保持头的稳定D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量E、有认知损害的患者不宜开展平衡训练
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下列平衡训练的注意事项中，错误的是A、训练前学会放松，减少紧张或恐惧心理B、若存在肌肉痉挛，应先设法缓解C、平衡训练首先应保持头的稳定D、动态平衡训练时，应施加较大的外力E、训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量
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平衡训练注意事项中错误的是A、训练前，患者放松，减少紧张心理B、先设法缓解肌肉痉挛C、首先应保持头的稳定D、选择高于患者平衡功能水平的训练E、训练中发生头晕、恶心症状时，应减少运动量
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听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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()要是帮助患者识别颜色,辨认物体的形态。 A、视觉追踪训练B、视觉认识训练C、注视训练D、视觉辨认训练
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ADL训练注意事项错误的是()。 A.难度适当B.训练中要让患者集中注意关节的活动C.每项训练应维持良好的体位D.注意安全E.训练内容与生活结合
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平衡训练注意事项错误的是A.加强安全措施B.平衡训练首先应保持下肢的稳定C.动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强D.有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E.若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练
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新生儿教育的方法有（）。A、视觉训练B、听觉训练C、触觉训练和动作训练D、嗅味觉训练
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一般心理训练的方法有（）A、专门化感知觉训练B、念动训练C、注意集中训练D、意志训练E、生物反馈训练
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压力反应导向的心理训练方法有（　）。A、放松训练B、生物反馈训练C、自生训练D、冥想E、高压训练
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适合行为调整和心理测验的培训方法包括角色扮演法和（）。A、拓展训练B、试验训练C、模拟训练D、篮筐训练
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听障儿童语言训练不包括（）。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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改善构音的训练包括（）A、发音训练B、口面与发音器官训练C、利用患者的视觉途径D、语言节奏训练E、辨音训练
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常用的心理训练方法主要有：模拟训练、（）、放松训练、注意力集中训练、生物反馈训练和动作表象等。A、自我暗示训练B、动作表象C、感知觉训练D、能力训练
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行为训练法的注意事项有哪些？（）A、训练必须是反复训练B、训练必须是劳逸结合C、训练必须是严格训练D、训练必须是残酷的训练
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注意力训练包括（）。A、视觉注意力训练B、味觉注意力训练C、听觉注意力训练D、动作注意力训练
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蒙台梭利感官教育是（）A、味觉训练B、听觉训练C、视觉训练D、触觉训练E、嗅觉训练
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平衡训练注意事项错误的是（）A、加强安全措施B、平衡训练首先应保持下肢的稳定C、动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练
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多选题注意力训练包括（）。A视觉注意力训练B味觉注意力训练C听觉注意力训练D动作注意力训练
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多选题C4完全性脊髓损伤患者正确的康复训练包括 ( )A头部移动训练B呼吸功能训练C站立训练D被动关节活动训练E口功能性训练
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单选题ADL训练注意事项错误的是（）。A难度适当B训练中要让患者集中注意关节的活动C每项训练应维持良好的体位D注意安全E训练内容与生活结合
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多选题改善构音的训练包括（）A发音训练B口面与发音器官训练C利用患者的视觉途径D语言节奏训练E辨音训练
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多选题听障儿童语言训练不包括（）。A听觉训练B视觉训练C触觉训练D发音训练E语言理解训练
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多选题功能性视觉训练应注意的事项有（）。A强制性训练B个性化训练C启发诱导式训练D适合患者实际的训练E心理辅导
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多选题新生儿教育的方法有（）。A视觉训练B听觉训练C触觉训练和动作训练D嗅味觉训练
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多选题一般心理训练的方法有（）A专门化感知觉训练B念动训练C注意集中训练D意志训练E生物反馈训练
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多选题行为训练法的注意事项有哪些？（）A训练必须是反复训练B训练必须是劳逸结合C训练必须是严格训练D训练必须是残酷的训练
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