在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。A、耶鲁学派B、哥伦比亚学派C、传统学派D、批判学派
在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。
- A、耶鲁学派
- B、哥伦比亚学派
- C、传统学派
- D、批判学派
相关考题：
传播要素包括A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果D、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果E、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
传播学“控制”研究中的“控制”一词的含义理解错误的是（）。A、传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵B、传播者既受到外界制度等的制约，又受到自身文化等的主观制约C、指传播学研究中都对现象用控制实验法进行研究D、传播者一方面施控于传播过程，一方面又受控于外界各因素
传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）A、根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道B、树立良好的形象C、收集、选择对传播者有价值的信息D、根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为E、根据传播者的特点，选择正确的传播媒介
单选题传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）A根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道B树立良好的形象C收集、选择对传播者有价值的信息D根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为E根据传播者的特点，选择正确的传播媒介
多选题为提高健康信息传播的效果，在健康传播者方面应注意A人人都能充当健康传播者B健康传播者要提高业务素质，增加与受众及媒体的共同经验范围C健康传播者要注重树立良好的自我形象D健康传播者的信誉和威望越高，传播效果就会越好E健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤
单选题传播要素主要有（ ）。A传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果B传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果C传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果D传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径E传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
多选题从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。A传播者的权威性、传播的动机B传播者的吸引力、传播者的相似性C传播者的期待、传播者的作风D受众需要和受众心理