内容分析研究和探讨的是“5W”模式中的()因素。A、信道B、媒介C、传播者D、讯息

内容分析研究和探讨的是“5W”模式中的()因素。

  • A、信道
  • B、媒介
  • C、传播者
  • D、讯息

相关考题:

现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和(  )。A.发现—解决模式B.问题—探讨模式C.问题—发现模式D.发现—探讨模式

布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式,其中增加的因素是情境和( )A.理解B.记忆C.注意D.动机

5W模式

传播过程的直线模式主要有()5W模式和香农—韦弗的()模式。

拉斯韦尓“5W”传播模式中的要素有:传播者、()、()、()、传播效果。

时间管理,授权的5W和1H因素中,H是指()A、时间B、任务C、目标D、执行

拉斯韦尔5W模式的内容?

“5w”模式是一个()模式。A、直线B、循环C、系统D、控制

提出5W传播模式的是()。

简述拉斯韦尔模式(即5W模式)。

拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)?拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)?

什么是传播学的5W模式?

拉斯维尔的5W模式

布雷多克在拉斯韦尔5W模式基础上提出了7w模式,其中增加的因素是动机和()。A、理解B、记忆C、选择D、情景

拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)

J·赖利和M·赖利创建了()。A、控制论模式B、5W模式C、德福勒模式D、社会系统模式

以下有关信息传播模式的说法中正确的是()。A、施拉姆的大众传播过程模式是直线模式B、美国学者拉斯韦尔首次提出了构成传播学过程中的五种基本要素,形成了“5W”模式C、马莱兹克的大众传播过程的系统模式中考虑了社会因素和心理因素影响力的不同D、网络传播模式中,每个参与者都具有了传播者和受众的双重身份

布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式,其中增加的因素是情境和()。A、理解B、记忆C、注意D、动机

申农—韦弗提出的传播模式注意到被拉斯韦尔“5W”传播模式所忽视的“()”在传播过程中的存在和作用。

效果分析是针对“5W”模式中第几个因素进行的研究和探讨()。A、一B、五C、三D、四

以下哪种不属于传播5W模式().A、控制分析B、反馈分析C、内容分析D、效果分析

各类模式中最常用的是()A、文学模式B、数学模式C、图像模式D、5W模式

以下哪项不属于传播学“5W模式”中引申出的传播研究5个内容之一()。A、控制分析B、内容分析C、受众分析D、前期分析

多选题以下有关信息传播模式的说法中正确的是()。A施拉姆的大众传播过程模式是直线模式B美国学者拉斯韦尔首次提出了构成传播学过程中的五种基本要素,形成了“5W”模式C马莱兹克的大众传播过程的系统模式中考虑了社会因素和心理因素影响力的不同D网络传播模式中,每个参与者都具有了传播者和受众的双重身份

名词解释题拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)

填空题提出5W传播模式的是()。

填空题传播过程的直线模式主要有()5W模式和香农—韦弗的()模式。