目标(工具点)捕捉，就是用鼠标对特征点进行搜索和锁定，以便快速、准确地使用它们。()
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范() 此题为判断题(对，错)。
依据霍兰德职业兴趣理论对自身职业兴趣、职业能力、职业性格以及职业价值观等进行自我认知分析，写一篇“个人职业生涯规划书”。
影响职业生涯目标的个人非能力因素有() A、兴趣B、体质C、情感D、意志E、记忆
适合学生使用的确定职业生涯目标的测试方法是()。 A、MBTI职业性格测试B、霍兰德SDS职业兴趣测试C、职业锚定位测评D、贝尔宾团队角色测试
智能飞行功能中，俗称“刷锅”的是（）A、返航锁定B、兴趣点环绕C、航向锁定D、热点跟随
（）就是用鼠标对特征点进行搜索和锁定，以便快速、准确地使用它们。A、智能捕捉B、目标（工具点）捕捉C、目标查询D、栅格捕捉
若用SAGEM测试手机锁定在某个小区进行CQT通话测试时，需要设置哪2项参数（）。A、锁定BCCHB、锁定CIC、锁定TCHD、禁止切换
从兴趣的结果看，职业兴趣可分为直接职业兴趣和间接职业兴趣。
用头脑风暴形成职业目标可以通过（）A、曾经的梦想B、亲属的职业C、兴趣爱好D、师兄师姐从事的职业E、技能
用兴趣进行职业目标的锁定，就是（）。A、明确各种职业选项的Holland类型B、只能选择与兴趣完全吻合的职业C、明确自己的兴趣类型D、进行匹配度从高到低的取舍
以下关于职业兴趣的说法，错误的是（）A、职业兴趣是职业选择的重要依据B、职业兴趣是客观的C、职业兴趣可以培养D、职业兴趣是自我认知的重要内容之一
长期职业生涯发展目标的设定应该以自己的理想、兴趣、个性特征、教育背景、职业训练等为基础。
职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在（）等方面。A、职业兴趣B、职业能力C、职业个性D、职业情况
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
世界上第一个职业兴趣测验是（）A、比奈职业兴趣量表B、西蒙职业兴趣量表C、推孟职业兴趣量表D、斯特朗职业兴趣量表
长期职业生涯发展目标的设立应该以（）等为基础。A、自己的理想B、兴趣C、个性特征D、教育背景E、职业训练
对自己的兴趣、价值观、爱好、特长、内在动机和需求等因素进行分析这一过程处于职业生涯规划的（）阶段。A、自我评估和职业定位B、职业生涯机会评估C、职业目标的设定D、职业选择
（）就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。A、认识自我B、了解职业C、人职匹配D、以上都对
多选题影响职业生涯目标的个人非能力因素有（）A兴趣B体质C情感D意志E记忆
单选题世界上第一个职业兴趣测验是（）A比奈职业兴趣量表B西蒙职业兴趣量表C推孟职业兴趣量表D斯特朗职业兴趣量表
判断题长期职业生涯发展目标的设定应该以自己的理想、兴趣、个性特征、教育背景、职业训练等为基础。A对B错
判断题目标（工具点）捕捉，就是用鼠标对特征点进行搜索和锁定，以便快速、准确地使用它们。A对B错
判断题职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。A对B错
单选题（）就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。A认识自我B了解职业C人职匹配D以上都对
单选题霍兰德职业兴趣测验就是我们常说的（）。A人格因素测验B一般职业能力测验C人职匹配测验D职业风格测验
多选题长期职业生涯发展目标的设立应该以（）等为基础。A自己的理想B兴趣C个性特征D教育背景E职业训练