单选题定期开设教育课程属于(  )。A人际传播B小组式教育C自我管理D随访管理E个体化指导

单选题
定期开设教育课程属于(  )。
A

人际传播

B

小组式教育

C

自我管理

D

随访管理

E

个体化指导


参考解析

解析:
教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能。在教育策略下,常用的健康教育活动很多,包括:①通过电子媒介开展的大众传媒活动;②通过印刷媒介开展的活动;③人际传播活动;④因地制宜的社区活动;⑤民俗、文体活动。其中人际传播活动包括讲座/讲课、小组讨论、个别咨询、示范、入户指导、观摩学习、同伴教育等。定期开设教育课程属于人际传播。

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某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于(  )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程

为发扬教育改革的精神,某学校决定开设校本课程,下列做法正确的是(  )。A.为培养学生的兴趣和爱好,某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B.根据当地教育局的要求,利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程C.根据学校办学理念和优势,发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D.根据当地教育局的要求,利用旅游资源开展“小小导游”活动

首次在大学里开设比较教育课程的国家是()

全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育,即:在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程,在小学五、六年级开设《民族常识》课程,在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程,在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程,在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识,谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。

简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。

师范院校开设的公共教育学课程属于()。A、学前教育学B、普通教育学C、高等教育学D、职业教育学

简述心理健康教育课程开设的意义。

开设正式的训练课程是防火教育的重要内容,必须明确课程的计划和时间。

学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B、实践表明,心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程,学生对此有很高的认同度C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于属于()。A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程

为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做()。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程

地方课程属于二级课程,只能开设必修课。

我图开设的语文、数学、外语等课程属于()A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于()。A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程

英国《1988年教育改革法》规定义务教育阶段开设哪几类课程()A、核心课程和必修课程B、核心课程、基础课程、附加课程C、核心课程和基础课程D、基础课程和国家课程

单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

问答题开设“三生教育”课程的要求是什么?

单选题某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于( )。A国家课程B地方课程C校本课程D生本课程

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单选题师范院校开设的公共教育学课程属于()。A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学

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