单选题21世纪特别是近几年出现的网络语言，也在现代汉语平衡语料库的收入范围，但在语言整体里并不占很大比例。网络语言是小群体语言，跟普通语言的面貌不太一样，虽然比较刺激眼球，实际上占语言整体总量比例并不大。语料库会从博客、微博和论坛里采集语料资源，但网络语言仅作为现代汉语整体情况的一个补充，不是重要组成部分。对本段文字概括最恰当的是（ ）。A21世纪特别是近几年出现的网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库B网络语言多出现在博客、微博和论坛上，跟普通语言的面貌不太一样C网络语言是现代汉语整体情况的一个补充，在其中所占比例不大D现代汉语平衡语料库重新编录，网络语言也在其中占据了一定比例
单选题
21世纪特别是近几年出现的网络语言，也在现代汉语平衡语料库的收入范围，但在语言整体里并不占很大比例。网络语言是小群体语言，跟普通语言的面貌不太一样，虽然比较刺激眼球，实际上占语言整体总量比例并不大。语料库会从博客、微博和论坛里采集语料资源，但网络语言仅作为现代汉语整体情况的一个补充，不是重要组成部分。对本段文字概括最恰当的是（ ）。
A
21世纪特别是近几年出现的网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库
B
网络语言多出现在博客、微博和论坛上，跟普通语言的面貌不太一样
C
网络语言是现代汉语整体情况的一个补充，在其中所占比例不大
D
现代汉语平衡语料库重新编录，网络语言也在其中占据了一定比例
参考解析
解析：
C项正确。文段重在强调网络语言在语言整体里所占比重不大。AB两项错误，“网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库”和“网络语言多出现在博客、微博和论坛上”仅是文段中描述的事实，并不是文段的重点。D项错误，文段的论述主体是“网络语言”，而不是“现代汉语平衡语料库”。
C项正确。文段重在强调网络语言在语言整体里所占比重不大。AB两项错误，“网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库”和“网络语言多出现在博客、微博和论坛上”仅是文段中描述的事实，并不是文段的重点。D项错误，文段的论述主体是“网络语言”，而不是“现代汉语平衡语料库”。
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随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉(美女)”“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”“稀饭(喜欢)”，让老师担心，家长着急，网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是，网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。作者对网络语言的态度是（ ）。 A．网络语言的流行是必然的 B．网络语言对人们日常的交流有很大的影响 C．疏导和引导网络语言是必要的 D．网络语言对青少年有很大的危害
对“网络语言是时代发展过程中一种特定的语言现象”理解不正确的一项是( )。A．网络语言是随着时代社会的发展而产生的B．伴随着社会新事物的产生，极具原始生命力的网络新词汇不断出现C．网络语言将在媒体的表达中与规范的主流语言并存D．传统媒体进入网络语言，拓宽了传统媒体在语言选择上的自由度
根据文章信息，正确的一项是( )。A．网络语言比传统语言更为先进优越B．网络语言在传统媒体上或多或少地留下清晰的痕迹C．所有的网络语言都是英文字母和网络符号的交织D．参加网络人际交流的主要是一些专业人员
随着互联网和移动通信飞速发展，未来我们日常生活中的网络语言将越来越丰富和多元 化。 网络语言的发展将是一个客观存在的事实，不可能以我们的意志为转移。 那么，面对迅 猛传播的网络语言，与其掩耳盗铃、视而不见，倒不如将其专门编入词典，起到解决网络语 言交流沟通障碍的作用。 但网络流行语毕竟不同于日常生活中的语言，一些语言具有很强 的场景性，以及创生的偶然性，其生存的空间与时间也极为短暂。 而词典作为工具书，兼有 规范性和严肃性，也是不能随随便便就把网络语言收归“典”中。根据这段文字，接下来最可能讲的是： A.网络语言收入词典可能带来的风险B.“网络语言入典”的“门槛”和标准C.如何规范网络语言以净化网络环境D.网络语言迅猛发展的态势及其影响
21世纪特别是近几年出现的网络语言，也在现代汉语平衡语料库的收人范围，但在语言整体里并不占很大比例。网络语言是小群体语言，跟普通语言的面貌不太一样，虽然比较刺激眼球，实际上占语言整体总量比例并不大。语料库会从博客、微博和论坛里采集语料资源，但网络语言仅作为现代汉语整体情况的一个补充，不是重要组成部分。 对本段文字概括最恰当的是（ ）。A. 21世纪特别是近几年出现的网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库B.网络语言多出现在博客、微博和论坛上，跟普通语言的面貌不太一样C.网络语言是现代汉语整体情况的一个补充，在其中所占比例不大D.现代汉语平衡语料库重新编录，网络语言也在其中占据了一定比例
网络用语从一开始就不是交际语言，文字和语言的性质是不一样的，语言本质上是用声音符号做物质外壳的，文字则是用来记录有声语言的。世界上大多数语言并没有文字，这些语言也就不会有网络用语。文字有记录、保存语言的功能，并能远距离传送，网络主要利用文字来实现即时的远距离交流。文字有这样的优点，但是它不能取代语言。网络用语之所以不是交际语言是由于A.网络用语本质上是用文字符号记载的语言B.网络语言主要用来实现即时的远距离交流C.虽能远距离传送单不能取代交际语言D.即使再发达也不可能不用交际语言
网络用语从一开始就不是交际语言，文学和语言的性质是不一样的，语言本质上是用声音符号做物质外壳的，文字则是用来记录有声语言的。世界上大多数语言并没有文字，这些语言也就不会有网络用语。文字有记录，保存语言的功能，并能远距离传送，网络主要利用文字来实现即时的远距离交流，文字有这样的优点，但是他不能取代语言。根据文意，网络用语之所以不是交际用语A.网络用语本质上是用文字符号记载的语言B.网络语言主要用来实现即时的远距离交流C.文字虽能远距离传送但不能取代交际语言D.网络即使在发达人也不可能不用交际语言
随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉（美女）”、“88（再见）”到正在浒的“偶（我）”、“稀饭（喜欢）”，让老师担心，家长着急，网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是，网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。这段话不能支持的观点是：（ ） A. 网络语言要“革”现代汉语的命B. 语言也有“优胜劣汰”C. 引导+疏导：规范网络语言的两剂药D. 不得使用不符合现代汉语语词和语法规范的网络语言
互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”、“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了（） ①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A①②B③④C①④D②③
材料：网络语言是汉语在网络环境下的变体，在网络语言中，病句、错字、数字、符号、汉英杂烩一应俱有。网络语言在部分年轻人中已成时尚，但许多教师和家长对许多未成年人的作文里也大量出现网络语言感到无法容忍，他们担心长此以往，未来的中国人将无法再写出诗一般的语句。 从辩证否定观道理角度，你认为应该怎样对待网络语言？
互联网技术的飞速进步，深刻影响着人们的生活，网络语言的出现就是一个缩影。像“喜欢”叫作“稀饭”，“哥哥”简称“GG”，“我”叫作“偶”。下面对此现象的评价错误的是（）A、网络语言在一定程度上反映了人们生活方式和质量的变化B、网络语言别具特色C、材料对网络持完全否定态度D、对于网络语言，我们最好坚持“网络语言有风险，使用需谨慎”的原则
单选题互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”、“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了（） ①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A①②B③④C①④D②③
单选题互联网技术的飞速进步，深刻影响着人们的生活，网络语言的出现就是一个缩影。像“喜欢”叫作“稀饭”，“哥哥”简称“GG”，“我”叫作“偶”。下面对此现象的评价错误的是（）A网络语言在一定程度上反映了人们生活方式和质量的变化B网络语言别具特色C材料对网络持完全否定态度D对于网络语言，我们最好坚持“网络语言有风险，使用需谨慎”的原则
单选题网络用语从一开始就不是交际语言。文字和语言的性质是不一样的，语言本质上是用声音符号做物质外壳的，文字则是用来记录有声语言的。世界上大多数语言并没有文字，这些语言也就不会有网络用语。文字有记录，保存语言的功能，并能远距离传送，网络主要利用文字来实现即时的远距离交流，文字有这样的优点，但是它不能取代语言。根据文意，网络用语之所以不是交际用语，是因为：A网络用语本质上是用文字符号记载的语言B网络语言主要用来实现即时的远距离交流C文字虽能远距离传送但不能取代交际语言D网络即使再发达人也不可能不用交际语言
单选题21世纪特别是近几年出现的网络语言，也在现代汉语平衡语料库的收入范围，但在语言整体里并不占很大比例。网络语言是小群体语言，跟普通语言的面貌不太一样，虽然比较刺激眼球，实际上占语言整体总量比例并不大。语料库会从博客、微博和论坛里采集语料资源，但网络语言仅作为现代汉语整体情况的一个补充，不是重要组成部分。对本段文字概括最恰当的是（ ）。A21世纪特别是近几年出现的网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库B网络语言多出现在博客、微博和论坛上，跟普通语言的面貌不太一样C网络语言是现代汉语整体情况的一个补充，在其中所占比例不大D现代汉语平衡语料库重新编录，网络语言也在其中占据了一定比例
单选题（单选题 ） 最适合作为本文标题的是：A网络语言对传统媒体的影响B网络语言的优势与弊端C网络语言与传统语言的区别D迅速快捷的网络人际交流