多选题以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）A动机是推动人们行为的内在力量B动机是个体的内部过程C为实现一个特定的目的而行动的原因D动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

多选题
以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）
A

动机是推动人们行为的内在力量

B

动机是个体的内部过程

C

为实现一个特定的目的而行动的原因

D

动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

参考解析

解析： 外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。

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认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是(). A.行为的观点B.现象学的观点C.精神分析的观点D.生物学的观点
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材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料来观点为统帅；利用典型材料阐述观点。A对B错
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人们在研究法律现象时存在外在的观点和法律观点是由（）提出的。A、埃尔文B、布莱克C、黑格尔D、弗里德曼
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不属于冲突三个观点的是（）A、冲突的传统观点B、冲突的人际观点C、冲突的相互作用观点D、冲突的自身观点
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接受进化论解释是一种外在论观点。
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对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。A、认知的观点B、内涵的观点C、动机的观点D、系统的观点
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以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
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政策执行的特征可以从以下角度来分析（）A、“接受”观点B、“服从”观点C、“务实”观点D、“利益”观点
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在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆
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以下属于从外在观点对动机下定义的是（）。A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
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多选题以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）A动机是推动人们行为的内在力量B动机是个体的内部过程C为实现一个特定的目的而行动的原因D动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
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判断题接受进化论解释是一种外在论观点。A对B错
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