问答题举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。

问答题
举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。

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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德的水平B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平D.社会的整体道德水平

德育过程与品德形成过程的关系是( )A.二者之间是一致的,可以等同B.教育与发展的关系C.相互促进的关系D.相互包容的关系

举例说明,如何培养学生良好的态度与品德。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德水平B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平D.社会的整体道德水平

论述首要分子与主犯之间的关系,并举例说明。

简要分析态度与品德之间的关系。

什么是概念的内涵与外延,举例说明它们之间的关系。

怎样理解品德与社会性发展的关系?

道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。

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简述品德与社会性发展的关系。

试举例分析说明化学腐蚀与腐蚀后在金属表面形成膜的性质之间的关系?

举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。

关于品德与道德之间的关系,下列表述不正确的是()。A、品德与道德都是社会现象B、品德与道德反映的内容不同C、品德与道德产生的力量源泉不同D、品德是道德的具体化

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平

试举例说明何谓刺激、反应与兴奋性,并分析它们之间的关系。

举例说明引申义与本义之间的关系。

思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

举例说明风险与损失之间的关系。

问答题试举例说明何谓刺激、反应与兴奋性,并分析它们之间的关系。

问答题举例说明风险与损失之间的关系。

填空题思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

单选题像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

问答题举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。

问答题试举例分析说明化学腐蚀与腐蚀后在金属表面形成膜的性质之间的关系?

判断题道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。A对B错