判断题“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是对小学低年级学生提出的要求。A对B错
判断题
“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是对小学低年级学生提出的要求。
A
对
B
错
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解析：
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以下哪种说法是不正确的（ ）。A．学习动力缺失最主要的表现是厌学B．要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记C．小学，初中，高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D．成绩好的同学也会有厌学情绪
小学低年级科学教育的基本内容是()。 A.学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯D.知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯
小学低年级科学教育的一个重要特征是()。 A.注重科学精神及科学态度的培养B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握
小学低年级心理健康教育的主要内容是（）A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练C、帮助学生了解自我，认识自我D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力
小学生的学习特征有（）。A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定，下列说法不恰当的是（）。A、能用普通话正确、流利、有感情地朗读B、要养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围C、能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用D、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流
单选题以下哪种说法是不正确的（）。A学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D成绩好的同学也会有厌学情绪。
多选题小学生的学习特征有（）。A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C对学习结果的重视随年龄的增长而增加D对学习常规缺乏足够的了解E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
单选题下列关于小学阅读教学说法有误的一项是（）A让学生体会文章表达的思想感悟，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行B阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度、有创意地阅读。教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨C第二学段，学生应当默读，做到不出声；学会略读，粗知文章大意D第三学段，学生要在理解课文的过程中体会顿号、逗号、分号与句号的不同用法
判断题小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。A对B错