判断题帮患者训练对话时,当患者能听懂80%时,可用正常速度训练。()A对B错

判断题
帮患者训练对话时,当患者能听懂80%时,可用正常速度训练。()
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

吞咽训练时,当患者会厌上凹易残留食物时,应采用下述哪项训练( )A、空吞咽与交互吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门上吞咽训练

一位指鼻试验阳性的患者在进行康复治疗时,应首选( )A、平衡、协调训练B、肌力训练C、耐力训练D、步态训练E、无需训练

患者,女,75岁,因膝关节骨性关节病行关节置换术,术后1天,予患者进行股四头肌训练时,应行A.抗阻训练B.耐力训练C.等速训练D.等张训练E.等长训练

偏瘫患者床-轮椅转移训练时患者必须具备的能力不包括A.坐位Ⅰ级平衡B.能主动配合C.言语功能正常D.病情稳定E.健侧下肢有功能肌力

能改善帕金森病患者肌强直的训练方法是A.肌力训练B.关节活动度训练C.松弛训练D.步态训练E.平衡训练

烧伤患者运动治疗时停止训练的指标,下列哪项是错误的A.患者的舒张压突然升高2.66kPaB.训练时患者出现呼吸困难、皮肤冰凉C.患者训练时未烧伤的耳郭由粉红色转为苍白色D.45岁患者,训练时每分钟脉率为100次E.以上都对

当有心功能障碍的患者需要进行运动疗法时,最不宜采用的收缩形式为A.等长训练B.等张训练C.向心性训练D.离心性训练E.以上都不是

进行团队建设时可以采取的方式有()。A.培训、拓展训练,认可和奖励B.冲突管理、观察和对话、绩效评估C.冲突管理、观察帮对话、认可和奖励D.谈判、采购、虚拟团队

进行项目团队建设时可以采取的方式有 ( ) 。A.培训、拓展训练,认可和奖励 B.冲突管理、观察和对话、绩效评估C.冲突管理、观察帮对话、认可和奖励D.谈判、采购、虚拟团队

当失写症患者抄写作业正确率达到()时,可以考虑进行自发书写训练。

帮患者训练对话时,当患者能听懂80%时,可用正常速度训练。()

运动训练能提高肌肉中酶的活性,而()会使肌肉中有氧代谢酶类的活性升高,而()则可使肌肉中无氧代谢两类酶的活性升高。A、耐力训练;力量及力量训练B、速度训练;耐力及耐力训练C、速度训练;力量及力量训练D、耐力训练;速度及速度训练

脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是()A、文字删除训练B、时间感训练C、排列数字训练D、地图作业训练E、辅助器具代偿

吞咽训练时,当患者会厌上凹易残留食物时,应采用下述哪种训练()A、空吞咽与交互吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门上吞咽法

能改善帕金森病患者肌强直的训练方法是()A、肌力训练B、关节活动度训练C、松弛训练D、步态训练E、平衡训练

患者,女性,75岁,因膝关节骨性关节病行关节置换术,术后1d,予患者进行股四头肌训练时,应行()A、抗阻训练B、耐力训练C、等速训练D、等张训练E、等长训练

步行训练中,"长期卧床的患者在开始起立训练时,可借助起立床进行"属于()。A、起立训练B、四点步训练C、摆过步训练D、摆至步训练E、站立平衡训练

单选题吞咽训练时,当患者会厌上凹易残留食物时,应采用下述哪种训练()A空吞咽与交互吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E声门上吞咽法

多选题关于帕金森病的康复治疗,下列不正确的是(  )。A姿势训练重点是活动屈肌B放松训练是针对患者协调性差的方法C步态训练时加快启动速度D改善关节活动度训练时要注意屈髋、伸膝的训练E增强患者的认知功能F维持和提高日常生话活动能力G针对运动障碍开展针对性的康复,预防继发性功能障碍

单选题运动训练能提高肌肉中酶的活性,而()会使肌肉中有氧代谢酶类的活性升高,而()则可使肌肉中无氧代谢两类酶的活性升高。A耐力训练;力量及力量训练B速度训练;耐力及耐力训练C速度训练;力量及力量训练D耐力训练;速度及速度训练

填空题当失写症患者抄写作业正确率达到()时,可以考虑进行自发书写训练。

单选题吞咽训练时,当患者会厌上凹易残留食物时,应采用下述哪项训练()A空吞咽与交互吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E声门上吞咽训练

单选题能改善帕金森病患者肌强直的训练方法是()A肌力训练B关节活动度训练C松弛训练D步态训练E平衡训练

单选题步行训练中,"长期卧床的患者在开始起立训练时,可借助起立床进行"属于()A起立训练B四点步训练C摆过步训练D摆至步训练E站立平衡训练

单选题患者,女性,75岁,因膝关节骨性关节病行关节置换术,术后1d,予患者进行股四头肌训练时,应行()A抗阻训练B耐力训练C等速训练D等张训练E等长训练

单选题一位指鼻试验阳性的患者在进行康复治疗时,应首选()A平衡、协调训练B肌力训练C耐力训练D步态训练E无需训练

多选题患者,男,33岁,左耳后疼痛、左眼睑闭合不全伴口唇歪斜3小时,患者于入院前一天有着凉史。查体:神清,左额纹浅,左侧皱额不能,左眼睑闭合不全,Bell’s(+),左眼睑裂右眼睑裂,右侧皱眉闭目正常。眼球活动正常,无眼震。左侧鼻唇沟浅,左鼓腮露齿差。伸舌居中,面部针刺觉等对,咽反射存在。对该患者表情肌进行训练,常用的训练方法不包括()A自我按摩脸部B抬眉训练C闭眼训练D呼吸训练E发音训练F鼓腮训练G放松训练