多选题教育管理价值论认为管理行动领域是由()几种不同层次的价值取向和价值功能所组成的整体。A文化的B亚文化的C立法的D群体的E经济的F个人的

多选题
教育管理价值论认为管理行动领域是由()几种不同层次的价值取向和价值功能所组成的整体。
A

文化的

B

亚文化的

C

立法的

D

群体的

E

经济的

F

个人的


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与传统的成本管理相比,价值链成本管理的特点有()。 A、与传统的生产导向不同,它是一种需求拉动型的成本管理模式B、成本管理范围由生产领域向开发、设计、供应、销售等领域拓展C、成本管理活动具有层次和整体性D、管理手段单一化

在幼儿园课程整体的价值取向确定以后,能比较清晰和理性地组成该课程的各种教育活动。() 此题为判断题(对,错)。

按需求层次的不同,自住价值取向可分为(  )。A.基本居住取向B.地段价值取向C.居住享受取向D.置换增值取向E.投资收益取向

关于效用价值论,下列说法中错误的有( )。A.效用价值论又被称为主观价值论B.价值是商品的内在属性C.价值由效用和稀缺性共同决定D.商品的价值量由平均效用决定E.效用价值论从需求的角度衡量物品的价值,价值分为主观价值和客观价值

劳动价值论认为,商品是由( )创造的。A.劳动B.价值C.使用价值D.体力劳动

教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系,其中最上位的方法论是()。

在整体价值取向和不同层次的价值取向上,先秦君子的诸多风度都具有一致性。

以下选项,哪个不是文化资源价值考量基础()。A、资源价值论B、需求层次论C、环境价值论D、劳动价值论

教育管理价值论认为支配管理行为及管理世界根深蒂固的是()。A、二元论B、元价值C、个人主义价值D、经济价值

教育管理价值论认为管理是行动哲学,它部分是艺术,部分是科学。

教育管理学是由哪三个层次所组成?三个层次之间的关系是什么?

教育管理价值论认为管理行动领域是由()几种不同层次的价值取向和价值功能所组成的整体。A、文化的B、亚文化的C、立法的D、群体的E、经济的F、个人的

教育价值论的中心是()的价值追求。

商品体是由多种不同层次要素构成的有机整体,是商品使用价值形成的()

在农村中小金融机构的法律风险管理实践中,法律风险文化教育能对银行整体和全体员工的价值及行为取向起到引导作用,这体现了法律风险管理文化的()基本功能。A、导向功能B、约束功能C、激励功能D、评价功能

组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引用作用,使之符合组织所确定的目标()。

高等教育的几种价值取向是什么?

目前,高等教育价值观存在以下几种取向:()A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向

按需求层次的不同,自住价值取向可分为()。A、基本居住取向B、地段价值取向C、居住享受取向D、置换增值取向E、投资收益取向

单选题教育管理价值论认为支配管理行为及管理世界根深蒂固的是()。A二元论B元价值C个人主义价值D经济价值

多选题按需求层次的不同,自住价值取向可分为()。A基本居住取向B地段价值取向C居住享受取向D置换增值取向E投资收益取向

单选题新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化() ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A①②B①②③C②③D①②③④

单选题在农村中小金融机构的法律风险管理实践中,法律风险文化教育能对银行整体和全体员工的价值及行为取向起到引导作用,这体现了法律风险管理文化的()基本功能。A导向功能B约束功能C激励功能D评价功能

判断题教育管理价值论认为管理是行动哲学,它部分是艺术,部分是科学。A对B错

填空题教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系,其中最上位的方法论是()。

单选题以下选项,哪个不是文化资源价值考量基础()。A资源价值论B需求层次论C环境价值论D劳动价值论

填空题组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行为取向起引导作用,使之符合组织所确定的目标,这是组织文化的()功能。