单选题相对构建和处理复杂问题的能力，人的大脑容量远远达不到完全理性的要求，因此，个体只能在有限理性的范围内活动。（）A最优决策B直觉决策C有限理性D理性E常识
单选题
相对构建和处理复杂问题的能力，人的大脑容量远远达不到完全理性的要求，因此，个体只能在有限理性的范围内活动。（）
A
最优决策
B
直觉决策
C
有限理性
D
理性
E
常识
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德育认知模式具有哪些特征？【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。
有限理性决策理论,该理论的提出者是美国卡内基—梅隆大学计算机科学和心理学教授赫伯特·西蒙。该理论认为,人的实际行动不可能合于完全理性,决策者是具有有限理性的行政人,不可能预见一切结果,只能在供选择的方案中选出一个“满意”方案。() 此题为判断题(对，错)。
理性的职能是认识，理性的行为基于人的知识。但知识是有限的，人的理性也是有限的，它不可能始终正确地指导人的行为，因此，依靠理性来建立道徳是不可能的。支持此观点的思想家是（）。A、苏格拉底B、朱熹C、卢梭D、康德
问答题为什么人们通常只能在有限理性的范围内活动？“有限理性的决策是做出符合要求的选择而不是最恰当的选择”这句话对么？为什么：