单选题经济政治作用于教育的中介是()A语言B制度C文化D人口

单选题
经济政治作用于教育的中介是()
A

语言

B

制度

C

文化

D

人口


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

通过__________实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。

通过——实现对政治经济制度的影响,是教育作用于政治经济制度的主要途径。

通过培养________,是教育作用于政治的主要途径。

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况

理论活动是思想政治教育价值实现中最重要的中介。()

思想政治教育的价值中介包括()A、载体中介B、工具中介C、过程性中介D、环境性中介

高等教育和经济的关系,总的来说是( )A.经济决定教育,教育反作用于经济B.教育决定经济,经济反作用于教育C.经济决定教育,教育对经济没有影响D.教育决定经济,经济对教育没有影响

以下有关政治经济制度、生产力与教育的关系描述错误的是(  )A.相互联系B.同时作用于教育C.共同起作用D.只需生产力即可

通 过( )实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。

下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中,正确的是( )A. 政治经济制度决定教育的领导权B. 政治经济制度制约受教育的权利C. 政治经济制度影响教育目的D. 政治经济制度影响教育的规模

下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述,不正确的是( )。A.政治经济制度决定教育的领导权B.政治经济制度决定着受教育的权利C.政治经济制度决定教育的目的D.政治经济制度决定教育的规模

关于教育与政治,经济制度关系的说法,不正确的是( )。A.政治、经济制度决定教育目的的性质B.政治、经济制度决定教育的领导权C.政治、经济制度决定受教育的权利D.教育决定政治、经济制度的发展

哲学与经济和政治的关系是() ①哲学是对经济和政治的反映 ②哲学是经济和政治的基础 ③哲学反作用于经济和政治 ④哲学是推动经济、政治发展的根本动力A、①②B、①④C、①③D、②④

经济政治作用于教育的中介是()A、语言B、制度C、文化D、人口

文化对学前教育的影响作用主要表现在()。A、文化是政治、经济作用于学前教育的中介B、一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用C、文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育D、文化只会对学前教育产生正面影响

教育和经济的关系,总的来说是()。A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、教育决定经济,经济对教育没有影响E、经济和教育没有必然的关系

教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。

教育和经济的关系,总的来说是()。A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、教育决定经济,经济对教育没有影响

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况

对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是()。A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有决定作用

填空题通过()实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。

单选题教育和经济的关系,总的来说是()A经济决定教育,教育反作用于经济B教育决定经济,经济反作用于教育C经济决定教育,教育对经济没有影响D教育决定经济,经济对教育没有影响E经济和教育没有必然的关系

单选题教育和经济的关系,总的来说是()。A经济决定教育,教育反作用于经济B教育决定经济,经济反作用于教育C经济决定教育,教育对经济没有影响D教育决定经济,经济对教育没有影响

判断题教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。A对B错

单选题一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。A教育超前于政治经济发展B教育滞后于政治经济发展C教育常常与社会政治经济发展不平衡D政治经济制度决定教育发展状况

单选题经济政治作用于教育的中介是()A语言B制度C文化D人口

多选题文化对学前教育的影响作用主要表现在()。A文化是政治、经济作用于学前教育的中介B一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用C文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育D文化只会对学前教育产生正面影响

单选题下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是( )A政治经济制度直接决定教育的性质B政治经济制度直接决定教育的领导权C政治经济制度直接决定着教育的权利D政治经济制度间接决定教育的目的