《学记》指出， “化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及( )A．教育和政治的关系B．教育和生产力的关系C．教育和经济的关系D．教育和科技、文化的关系
“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（ ）。A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系
高等教育和经济的关系，总的来说是（ ）A.经济决定教育，教育反作用于经济B.教育决定经济，经济反作用于教育C.经济决定教育，教育对经济没有影响D.教育决定经济，经济对教育没有影响
“建国君民，教学为先”体现的是（ ）A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系
教育与社会经济的关系（）。A、教育是经济发展的决定力量B、经济发展决定教育水平的高低C、教育并不能影响经济的发展D、经济的发展和教育的发展两者相互促进，形成整个社会的进步
论述经济与教育的关系（从经济对教育的制约以及教育对经济的反作用来讲）。
教育经济学研究的主要任务包括（）A、教育的社会经济价值B、教育发展与劳动力再生产的相互关系C、教育领域基本经济规律所起的作用和所表现的特点D、教育与社会主义市场经济体制的关系
揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（）A、教育对经济发展的直接作用B、教育对经济发展的间接作用C、教育对经济、社会发展战略目标的作用D、教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系
教育和经济的关系，总的来说是（）。A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响E、经济和教育没有必然的关系
“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（）A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系
在其他因素保持不变的情况下，总的来说，在产品标准化层级和渠道长度的关系是（）A、反比关系B、正比关系C、没有关系D、不知名的关系E、指数关系
教育和经济的关系，总的来说是（）。A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响
对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）。A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有决定作用
1807年10月份，普鲁士战败后召开的内阁会议的议题（）A、军事困境和办教育的关系B、思想困境和办教育的关系C、神学发展和办教育的关系D、经济困境和办教育的关系
教育法规的调整对象是（）。A、教育经济关系B、教育物质关系C、教育社会关系D、教育思想关系
单选题1807年10月份，普鲁士战败后召开的内阁会议的议题（）A军事困境和办教育的关系B思想困境和办教育的关系C神学发展和办教育的关系D经济困境和办教育的关系
单选题教育与社会经济的关系（）。A教育是经济发展的决定力量B经济发展决定教育水平的高低C教育并不能影响经济的发展D经济的发展和教育的发展两者相互促进，形成整个社会的进步
单选题“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（）A教育与政治的关系B教育与人的关系C教育与经济的关系D教育与社区的关系
单选题“建国君民，教学为先”体现的是( )A教育与经济的关系B教育与政治的关系C教育与文化的关系D教育与科学技术的关系
单选题教育和经济的关系，总的来说是（）。A经济决定教育，教育反作用于经济B教育决定经济，经济反作用于教育C经济决定教育，教育对经济没有影响D教育决定经济，经济对教育没有影响
多选题教育经济学研究的主要任务包括（）A教育的社会经济价值B教育发展与劳动力再生产的相互关系C教育领域基本经济规律所起的作用和所表现的特点D教育与社会主义市场经济体制的关系
单选题（）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。A教育政治学B教育心理学C教育经济学D比较教育学
多选题（2015山东济南）认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。A教育认知和教育实践的关系B教育与社会发展的关系C教育与人发展的关系D教育与经济发展的关系
单选题在其他因素保持不变的情况下，总的来说，在产品标准化层级和渠道长度的关系是（）A反比关系B正比关系C没有关系D不知名的关系E指数关系