单选题影响土地利用的因素中,自然因素不包括( )。A气候、地貌B水文、土壤C植被、矿藏D产业结构、投入水平
单选题
影响土地利用的因素中,自然因素不包括( )。
A
气候、地貌
B
水文、土壤
C
植被、矿藏
D
产业结构、投入水平
参考解析
解析:
影响土地利用的因素中,产业结构、投入水平属于经济因素。
相关考题:
单选题下列定级说法中,正确的是()。A权重确定和因素选择使用的数学方法基本不同。权重是一个因素对土地质量影响程度的体现B定级单元是评定和划分土地的基本空间单位,其内部土地特性和区位条件有很大差异C按照规定方法划定的土地定级单元,是一个相对均匀地域,它是各定级因素分值计算的基础,也是土地级别划分的基础空间单元,在两者之间起着纽带作用D土地质量是土地级别的综合反映
多选题下列关于还原率的说法正确的是()。A土地还原率是用以将土地纯收益还原成土地价格的比率B还原率可分为土地还原率和建筑物还原率C对于投资风险大的房地产项目,其还原率一般偏低D从理论上讲,还原率应等于与获取纯收益具有同等风险和资本的获利率E土地还原率=土地年纯收益/土地价格
问答题作品41号——《天才的造就》 在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩子,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在胡同里踢,在能找到的任何一片空地上踢。 有一天,当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时,被一位足球教练看见了。他发现这个男孩儿踢得很像是那么回事,就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。 圣诞节到了,孩子的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。” 小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕,向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里,开始挖坑。 就在他快要挖好坑的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩儿在干什么,孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。” 教练把小男孩儿从树坑里拉上来,说,我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。 三年后,这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球,为巴西第一次捧回了金杯。一个原//来不为世人所知的名字——贝利,随之传遍世界。——节选自刘燕敏《天才的造就》
问答题作品23号——《课不能停》 纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛,甚至呼吸都会吸人冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗,第二天拉开窗帘,却已经积雪盈尺,连门都推不开了。 遇到这样的情况,公司、商店常会停止上班,学校也通过广播,宣布停课。但令人不解的是,惟有公立小学,仍然开放。只见黄色的校车,艰难地在路边接孩子,老师则一大早就口中喷着热气,铲去车子前后的积雪,小心翼翼地开车去学校。 据统计,十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗?小学的老师也太倒霉了吧? 于是,每逢大雪而小学不停课时,都有家长打电话去骂。妙的是,每个打电话的人,反应全一样——先是怒气冲冲地责问,然后满口道歉,最后笑容满面地挂上电话。原因是,学校告诉家长: 在纽约有许多百万富翁,但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气,供不起午餐,孩子的营养全靠学校里免费的中饭,甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天,穷孩子就受一天冻,挨一天饿,所以老师们宁愿自己苦一点儿,也不能停//课。 或许有家长会说:何不让富裕的孩子在家里,让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢? 学校的答复是:我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济,因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。——节选自(中国台湾)刘墉《课不能停》
单选题()年国家土地管理局(现为国土资源部)制定了《土地估价师资格考试暂行办法》,规定对土地估价资格实行全国统一考试。A1992B1993C2002D2000